miércoles, 29 de agosto de 2012

MISERIA DE LA POLÍTICA (¿o alcanzan $125 por mes para estudiar en filo?)

Sobre el nuevo e insuficiente monto de becas

En la sesión de Consejo Directivo del 28/08 se trató finalmente el monto de beca de ayuda económica. Después de muchos rumores y especulaciones,Trinchero y los consejeros de su bloque político, tras una inexistente discusión en la comisión de hacienda, votaron de forma unilateral e inconsulta con el claustro estudiantil, un monto irrisorio de cuatro cuotas de 125 pesos (aunque dijeron que las dos primeras cuotas irían juntas) que representa un problema para todos los estudiantes que necesitan esa ayuda para poder cursar.

Durante el primer cuatrimestre de este año desde La Juntada -conducción del CEFyL y mayoría estudiantil en consejo, elaboramos un informe de costos (http://lajuntadadefilo.blogspot.com.ar/2012/05/informe-sobre-los-costos-de-los.html) de todas las materias de las nueve carreras, en el cual dimos cuenta de lo caro que nos resulta estudiar en filo. Las autoridades una vez más hicieron caso omiso a nuestros argumentos y a la realidad cotidiana con la que nos topamos los estudiantes ¿Por qué decimos esto? Porque sino no se entiende las razones por las cuales votaron cuatros cuotas de 125 pesos (500 pesos por cuatrimestre para las becas del 100%) cuando vos sabes la fortuna que gastas cada vez que compras apuntes. Sobre todo si cursas materias como Historia Moderna de la carrera de historia que cuesta (al costo) $883,88 (4652 carillas); si sos de la carrera de Filosofía y cursasHistoria de Filosofía Moderna (7752 carillas) al costo vas a pagar $1118,53; si cursas Teoría y Análisis –cátedra C- de la carrera de Letras (3056 carillas) vas a desembolsar al costo $580,64; si sos de Artes y cursas Sociología y Antropología del Arte (4202 carillas) la materia tiene un costo de $798,38; O de  educación: si cursas Historia de la educación argentina y latinoamericana (3770 carillas) tenés que gastar ni más ni menos que $716,3.  

Por lo tanto, con el monto de beca votado hoy (repetimos $125 x mes, o sea 500$ por cuatrimestre) no se cubre ni una materia completa de las obligatorias más largas de ninguna de las carreras, cuando para acceder a la beca se te exige que regularices al menos 4 materias al año. ¿Cómo hacemos para estudiar sino podemos comprar los apuntes?

Además este criterio de 4 materias al año es restrictivo para quienes trabajan muchas horas, o lo hacen en situación precarizada, es decir en la práctica deja muy expuesto a quienes debería ayudar..  Por otro lado la propia gestión dijo al momento de votar el reglamento de becas que se trataba de una beca integral, que buscaba ayudar a aquellos estudiantes en situación de vulnerabilidad, pero claramente lejos estamos de la tan mentada integralidad ya que si no alcanzan $500 pesos cuatrimestrales para acceder a los apuntes, muchos menos va alcanzar para viajar y/o comer, que son parte de las condiciones de acceso y permanencia a la Universidad.

Los dijimos en reiteradas oportunidades a lo largo del año en sesiones y comisiones de consejo, en los cursos, en las asambleas, en declaraciones y volantes, para nosotros  el acceso y permanencia a la educación pública es nuestro derecho y es una responsabilidad del Estado en todos sus niveles garantizarlo. Por esto le corresponde al decano y su equipo de gestión, encontrar los medios necesarios para poder solventar un monto de beca acorde a las necesidades de todos los compañeros y compañeras que la solicitaron.
Desde La Juntada no nos quedamos en la mera resistencia, sino que pensamos un proyecto. Lo redactamos, lo presentamos en Consejo Directivo, lo difundimos, lo propusimos como boceto para discutir en la Comisión por el Presupuesto del CEFyL. Ese proyecto tiene como ideas principales el financiamiento estatal, la asignación de un monto diferenciado por materia (porque no todas las materias que cursamos cuestan lo mismo, lo podemos notar a simple vista!), la eliminación de cualquier restricción académica para pedir u obtener la beca y el control por parte del Centro de Estudiantes en todas las instancias de inscripción y asignación.

Te convocamos a organizar tu bronca, discutir en cada uno de tus clases y acercarte a la próxima asamblea del CEFyL este JUEVES 30 a las 19hs para organizarnos de manera colectiva para reclamar por lo que es nuestro.

¡Vamos por más, Vamos por todo!

LA JUNTADA DE LA IZQUIERDA INDEPENDIENTE
Conducción del CEFyL – Mayoría estudiantil en Consejo Directivo
 
La Juntada - Nueva Conducción del CEFyL

domingo, 26 de agosto de 2012

Y AHORA TIRO YO, PORQUE ME TOCA. Idas y vueltas de la asamblea del jueves pasado…

Desde La Juntada creemos necesario hacer públicas algunas reflexiones que fuimos haciendo después de la asamblea del CEFyL del jueves pasado. Si bien la asamblea tenía varios puntos en el temario, quedó claro a lo largo de la mayoría de las intervenciones que el punto fundamental a discutir es el tema del nuevo sistema de becas de la Facultad.

Creemos que algunas intervenciones apuntaron (y lograron, en parte) a generar un falso debate: daba la impresión de que la decisión fundamental a tomar por parte del movimiento estudiantil de Filo pasa por si queremos un sistema con subsidio directo al estudiante, como lo tiene el sistema nuevo, o si queremos que la plata de las becas sea asignada al Centro de Estudiantes, como era en el sistema anterior. Esto redundaba, al mismo tiempo, en toda una serie de intervenciones que proponían volver al viejo sistema de becas de apuntes y la eliminación del actual.

Esta última posición no puede hacer otra cosa más que sorprendernos… ¿Queremos realmente volver a un sistema que ponía en peligro todos los años el funcionamiento de la Secretaría de Publicaciones del CEFyL? ¿Queremos volver a un sistema en el que el Estado no se hacía cargo y en el que la gestión de la Facultad asignaba la mitad de lo que correspondía? ¿De verdad quieren las organizaciones que dedicaron tantos años como conducción del Centro volver al sistema que tanto criticaban? ¿Esto es sólo una táctica política mezquina, pensando que ahora las finanzas del Centro son problema de otro o es una adaptación al posibilismo, donde sólo se ven dos alternativas? ¿Realmente queremos, como movimiento estudiantil, elegir entre dos sistemas de beca propuestos por la gestión de la Facultad?

Porque acá entran en debate algunas otras cuestiones… Este nuevo sistema votado por la gestión de la Facultad hace algunas semanas no hace más que reflejar de forma explícita su total desconocimiento de la Facultad de la cual son gestión. Si conocieran a los estudiantes que asistimos, si se dedicaran a revisar un poquito aunque sea la cantidad de apuntes que leemos y el tiempo que pasamos en la Facultad, nunca podrían haber aprobado un proyecto de estas características. Asignar un número fijo (y otra vez insuficiente) de plata a cada estudiante “vulnerable” arguyendo que de esa forma la beca cumple una nueva condición de “integralidad” es bastante tonto. Con el monto de $400 que propusieron en la última sesión de la Comisión de Hacienda del Consejo Directivo los estudiantes que pedimos la beca en todo caso tendremos la posibilidad de elegir: podemos sacar media materia o podemos viajar ida y vuelta a la facultad todos los días. De “integral”, este sistema tiene poco.

Lo que se hace evidente en este debate, en este momento que atravesamos como movimiento estudiantil, pensamos, es la falta de un proyecto propio. Es irresponsable, mezquino, poco claro y defensivo plantear que la pelea debe darse en pos de volver al sistema anterior. Un sistema que, repetimos, criticamos durante los últimos diez años. También es irresponsable plantear, como hacen algunos, que este sistema es mejor y que resuelve los problemas que veníamos teniendo. Quienes conformamos La Juntada estamos convencidos de que la batalla que debemos encarar es por un nuevo sistema de becas, un sistema realmente integral, que apunte a resolver las necesidades reales de quienes estudiamos en Filo, que cubra el total de las materias que cursamos y que subsidie también las comidas o los viajes que requieren venir a la Facultad.

Desde La Juntada pensamos un proyecto. Lo redactamos, lo presentamos en Consejo Directivo, lo difundimos, lo propusimos como boceto para discutir en la Comisión por el Presupuesto del CEFyL. Ese proyecto tiene como ideas principales el financiamiento estatal, la asignación de un monto diferenciado por materia (porque no todas las materias que cursamos cuestan lo mismo, lo podemos notar a simple vista!), la eliminación de cualquier restricción académica para pedir u obtener la beca y el control por parte del Centro de Estudiantes en todas las instancias de inscripción y asignación.

Desde La Juntada, como conducción del CEFyL, además, no vamos a permitir que nadie se quede sin sus apuntes. Es un compromismo y una responsabilidad que pensamos debemos asumir como conducción del Centro. Pero estamos convencidos de que es una batalla que no podemos encarar (y mucho menos ganar) en soledad. Es por eso que apelamos, una vez más, a que todos los estudiantes nos involucremos en esta pelea. Participando, debatiendo, opinando… Porque la disputa por un nuevo sistema de becas es también la disputa por un nuevo edificio, es también la pelea por un boleto educativo, es también la pelea contra las cesantías de los docentes y la pelea por un salario digno. Es, ni más ni menos, la pelea por una Universidad realmente pública, que abra sus puertas al pueblo.

Salgamos a pelear en unidad, a golpear con un solo puño. Porque la pelea que debemos encarar es integral, está presente en todos los aspectos de nuestras condiciones de cursada y atraviesa a todos los claustros. Pero no luchemos sólo para decir que luchamos, luchemos para ganar.

VAMOS POR MÁS, VAMOS POR TODO!

Movilicemos el martes 28 a las 12 hs. a la Comisión de Hacienda del Consejo a exigir el aumento del monto de la beca!
Venite a la próxima asamblea del CEFyL el jueves que viene (30/08) a las 19 hs.
Y si todavía no lo hiciste, completá la Consulta Estudiantil sobre las Condiciones de Cursada en bit.ly/consultafilo o entrando a la página de La Juntada: www.lajuntadadefilo.com.ar


LA JUNTADA DE LA IZQUIERDA INDEPENDIENTE
Conducción del CEFyL – Mayoría estudiantil en Consejo Directivo

La Juntada - Nueva Conducción del CEFyL

lunes, 20 de agosto de 2012

VI Encuentro Nacional de Estudiantes de Cs. de la Educación (ENECsE)


8vo Encuentro Nacional de Estudiantes de Lenguas y Letras (ENELL)



 Mateada epistemológica: ronda de ponencias de estudiantes

Pensarnos como sujetos de conocimiento y, por lo tanto, productores de saberes, es un objetivo fundamental del ENELL. Estudiantes de Lenguas y Letras nos encontramos para problematizar nuestros objetos de estudio, para reflexionar sobre aquello que estudiamos y sobre nuestro compromiso como estudiantes y futuros profesionales. ¿Qué criterios tenemos presentes cuando seleccionamos un tema para estudiar? ¿De qué modo aportan a la sociedad los saberes que producimos? ¿Qué nos motiva a investigar ciertas cuestiones sobre lenguas o literatura? ¿Qué tenemos en cuenta cuando elegimos una perspectiva de análisis? 
Para escuchar nuestras voces, quienes participamos de la organización del encuentro, les proponemos sumarse a una ronda de ponencias, una instancia para compartir nuestros trabajos y debatir sobre ellos con estudiantes de distintas partes del país e incluso con quienes cotidianamente compartimos las aulas.

Requisitos para presentar una ponencia: 

-Debes enviar un resumen de una página/ una página y media, a enell_info@yahoo.com.ar ante
s del 28 de agosto y luego la comisión evaluadora conformada por estudiantes informará su aceptación. 
-La extensión de las ponencias deberá tener una extensión máxima de 10 páginas.
-El formato del resumen y de la ponencia deberán ser tipografía Times New Roman, cuerpo 12 e interlineado de espacio y medio, además de las notas y la bibliografía consideradas aparte. 
-Las ponencias deberán enviarse a la cuenta mencionada una vez confirmada su aceptación.
-El tiempo de exposición será de 15 minutos. 

Dato:
-Se entregarán certificados a los expositores.


PARA VIAJAR AL ENCUENTRO

Mandanos un mail a lajuntadaenletras@gmail.com
Dejanos un mensaje en Facebook: /lajuntadaenletras (La Juntada en Letras)
Buscanos en la mesa (la primera ni bien entrás en la facu!)

 

Asamblea General del CEFyL: 23/8/2012



¿Por qué participar en la asamblea?

Como todos los cuatrimestres, en las primeras semanas de clase, desde el Centro de Estudiantes convocamos a la asamblea general para discutir los problemas, las necesidades y las tareas que como estudiantes tenemos por delante. 

En este segundo cuatrimestre se nos avecina un escenario donde tenemos mucho por hacer y para ello necesitamos poder discutir de qué forma, con qué métodos y perspectivas vamos a afrontar entre todos y todas los desafíos que se nos abren.

En este sentido, el temario de la asamblea está orientado a lo que nosotros identificamos como “condiciones de cursada”: el nuevo sistema de becas y el edificio son las problemáticas principales a discutir. 

Frente a esto, desde La Juntada - Conducción del CEFyL- creemos que es necesario avanzar en un proyecto de becas que contemple los costos verdaderos de cada una de las materias y por eso mismo planteamos que el monto debe ser diferencial. También creemos que los criterios meritocráticos (como regularizar 4 materias por año) deben ser eliminados para contener realmente a quienes piden becas y que el financiamiento debe ser únicamente del estado y estar acorde a las necesidades planteadas. Estos puntos son los primeros para lograr un nuevo proyecto de becas que contemple realmente las necesidades y la voz de los estudiantes.

Por otro lado, tras 2 años de trabajo en la comisión multisectorial por el edificio (comisión que ganamos en el 2010) se ha logrado poco. Creemos que este año hay que avanzar en reformas en este edificio, empezando por un verdadero comedor universitario para toda la comunidad educativa.

Estas tareas que tenemos no las vamos a poder realizar de forma solitaria ni se conseguirán de un día para otro. Será desde la unidad y el trabajo, desde la discusión fraterna de todos los días sumando cada vez más miradas y voces, que lograremos avanzar  y organizarnos para pelear y para ganar.

Este asunto está ahora y para siempre en tus manos!


Venite a la asamblea del CEFyL, este jueves 23 a las 19 hs. en el hall del 3º piso.



 

Consulta Estudiantil sobre las Condiciones de Cursada



Desde La Juntada siempre vemos como fundamental la participación de todxs en pos de alcanzar nuestros objetivos y conquistar nuestras reivindicaciones. Pensamos que la Refundación del Centro de Estudiantes pasa principalmente por ese punto: transformar a nuestra herramienta gremial en un espacio válido y legítimo para todos los estudiantes, de debate e intercambio, de generación de propuestas, de iniciativas y de identidad política. Es por esto que ante todo ese diagnóstico la pregunta principal que nos hicimos fue cómo involucrarte a vos, que estás leyendo este boletín, en la búsqueda de soluciones para el problema integral que tenemos con la cursada en Filo.
 
No creemos en las soluciones mágicas, no creemos en las vanguardias iluminadas, no creemos en los caminos definidos. Creemos, y estamos convencidos de eso, que sólo si todos nos involucramos, nos organizamos y debatimos de forma colectiva vamos a encontrar la mejor respuesta para los problemas que vivimos todos los días cuando vamos a cursar.
Es por esto que este cuatrimestre decidimos impulsar la Consulta Estudiantil sobre las Condiciones de Cursada: para que nadie se quede sin opinar, para que juntos reflexionemos sobre los problemas que hay en Filo, para que los identifiquemos, los diagnostiquemos y le busquemos una solución de forma colectiva, que responda a los problemas que tenía esx compañerx que dejó la materia después del primer parcial, que responda a los problemas que más sufre tu compañerx de al lado, a los problemas que ves vos, a los problemas que vemos todxs...
Forma parte de esta consulta, contestándola y difundiéndola, entrando a:


 Porque este asunto está ahora y para siempre en tus manos!
LA JUNTADA DE LA IZQUIERDA INDEPENDIENTE
NUEVA CONDUCCIÓN DEL CEFyL Y MAYORÍA ESTUDIANTIL EN CONSEJO DIRECTIVO

Declaración en apoyo al Paro Docente

DOCENTES Y ESTUDIANTES, UNIDOS Y ADELANTE!

Absurdo suponer que el paraíso
es sólo la igualdad, las buenas leyes
el sueño se hace a mano y sin permiso
arando el porvenir con viejos bueyes
viejos bueyes

(Silvio Rodríguez - Llover sobre mojado)

Desde La Juntada - Conducción del CEFyL queremos expresar nuestro apoyo incondicional con la lucha que vienen llevando a cabo nuestros docentes nucleados en la AGD - UBA contra las cesantías y nuestra solidaridad de cara a la jornada de paro y clases públicas convocada para este miércoles 22.

Creemos que el escenario que se plantea este cuatrimestre no deja lugar a dudas: la pérdida del poder adquisitivo de los salarios docentes (partiendo de un insuficiente aumento del 20,5% a principios de año) sumado a las cesantías impuestas por el Rectorado -pasando por arriba la Ley de Jubilaciones- que obligan a jubilarse, en Filo, a más de 150 docentes plantean para esta segunda mitad del año una etapa de lucha que debemos encarar en unidad.

Estamos convencidos de que nuestro rol como estudiantes ante esta situación nunca puede ser pasivo, contemplativo, o de un simple apoyo. Pensamos, por el contrario, que la pelea de nuestros docentes por sus propias reivindicaciones es parte de una batalla más general que debemos encarar de conjunto todos los que nos plantamos todos los días en defensa de la educación pública, por condiciones de cursada y de trabajo dignas, por el acceso y la permanencia de todos los estudiantes, por una universidad transformada y transformadora.

Es por eso que este miércoles los estudiantes nos sumamos nuevamente a la jornada de lucha de nuestros docentes, apostando a golpear con un solo puño para frenar al Rectorado de la UBA en su nuevo avance sobre las condiciones laborales de los docentes. Te convocamos a sumarte, a sacar tu clase a la calle, al patio, a participar de la actividad que estaremos organizando desde La Juntada en Historia en conjunto con la lista Violeta - Docentes x el Cambio de AGD Filo a las 19 hs.

Porque el sueño se hace a mano y sin permiso, que no te la cuenten!

LA JUNTADA DE LA IZQUIERDA INDEPENDIENTE

Nueva conducción del CEFyL - Mayoría en Consejo Directivo

 

 

viernes, 17 de agosto de 2012

Seminario Copyright/Copyleft en Filosofía y Letras



Al igual que el año pasado, este año Evelin Heidel volverá a ofrecer el seminario “Copyright/Copyleft. Debates sobre la cultura libre y el acceso al conocimiento en la cultura digital”, que se realiza a través de la Secretaría de Extensión, y por lo tanto es libre, abierto y gratuito para todo el público


Comenzará este sábado 18 de agosto, a partir de las 11 hs., en el aula 154, en la Facultad de Filosofía y Letras (Puán 480).

Pueden descargar la bibliografía que utilizaremos directamente desde acá y el cronograma de clases desde aquí (el cronograma puede estar sujeto a cambios).

¡Los esperamos!


Hernán Casciari en Filo

Invitado por La Juntada en Filosofía y Letras / Copyleft en Edición,Hernán Casciari, el creador de la editorial y revista Orsai dará una charla en la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA. Participarán del panel Ezequiel Vila de EDEFyL y Evelin Heidel de Creative Commons Argentina Proyecto Derecho a Leer. Modera Beatriz Busaniche de Fundación Vía Libre.
  • Fecha: Viernes 31 de Agosto.
  • Lugar: Facultad de Filosofía y Letras, Puán 480, Aula 218.
  • Horario: 19 hs.

Hernán Casciari - Orsai

Hernán Casciari es el creador de la revista y editorial Orsai, publicación independiente que circula por los cinco continentes a través de una red de distribución generada por sus propios lectores, y que ya supera los 5000 suscriptores anuales. Además, cada nuevo número de la revista se puede descargar gratuitamente de internet. Casciari reside en Barcelona y comenzó a ser conocido en 2005 a raíz del éxito de su blog-novela "Diario de una mujer gorda", que ganó premios internacionales y se transformó en el libro "Más respeto que soy tu madre", llevada al teatro por Antonio Gasalla. Luego, editó varios libros en Plaza & Janes y Sudamericana, y fue columnista de El País y La Nación. Sin embargo en 2010 decidió renunciar a los medios tradicionales e iniciar su propio proyecto editorial de tal forma que ya no existieran intermediarios con sus lectores. Así comenzó la editorial y revista Orsai.

Ezequiel Vila - EDEFyL

La Editorial de Estudiantes de Filosofía y Letras (EDEFyL) es un proyecto que nació a finales del 2011, buscando problematizar la circulación de ciertos textos académicos, tanto desde los canales y formas de difusión, hasta los contenidos. En 2012 editaron el primer libro: "Citadme diciendo que me han citado mal", un libro que recopila distintos textos de profesores, estudiantes y graduados de la carrera de Letras, y actualmente se encuentran en preparación otros tres libros sobre antropología, historia y letras.

Evelin Heidel - Creative Commons

Evelin es miembro de Fundación Vía Libre, líder pública de Creative Commons Argentina por Wikimedia Argentina, e integrante de derechoaleer.org, desde donde se lleva adelante el proyecto de construcción de escáneres de bajo costo para la digitalización masiva de libros, con tecnología colaborativa de producción "P2P", utilizados en la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA y en la UNLP, "Proyecto Derecho a Leer". Integrante del colectivo BiblioFyL.
Modera: Beatriz Busaniche, Lic. en Comunicación Social y especialista en Propiedad Intelectual. Secretaria de Fundación Vía Libre y líder pública de Creative Commons Argentina.


lunes, 13 de agosto de 2012

Presentación de los Libros "Historia de las Clases Populares en Argentina".


Miércoles 22 de agosto, 19hs, Sala Silenciosa de la Biblioteca.
Con la presencia de los autores: Ezequiel Adamovsky (Historia de Rusia) y Gabriel DiMeglio (Historia Argentina I B)

Nuestra propuesta es poder discutir y demostrar que investigación y divulgación pueden ir de la mano, poniendo como sujeto central a los sectores populares. Entendemos que es importante como futuros historiadorxs realizar una crítica a nuestra historiografía nacional, así como al instrumental científico que permite u obtura ver a lxs sujetxs populares cuando hacemos Historia. Nos referimos a cómo debemos abordarlos, desde qué conceptos teóricos, o más bien, como construir los mismos; y a su vez, dónde leer sus voces, procurando no caer en explicaciones simplistas ni reduccionistas en que se suelen basar tanto lxs historiadorxs liberales como los cuentos del revisionismo. Por último, poder dar una idea acerca de qué constituye lo popular en nuestro país, cuáles son las características distintivas de nuestras clases populares respecto de las demás y en función de las de otros países.
Creemos que el debate por una Historia al servicio de lxs oprimidxs, no es más que el debate por una Historia científica, construida desde y por lxs oprimidxs, no como discurso o contra relato, sino como praxis intelectual de su acción política. La ciencia histórica es un trabajo y como todo trabajo, se requiere conocerlo y manejar las herramientas para realizarlo. No es un terreno de panfletos sin fundamento (o no podemos dejar que se transforme en eso). Consideramos que los trabajos de Di Meglio y Adamovsky abonan el terreno para el desarrollo de un autoconocimiento de los sectores populares, con la rigurosidad y la critica necesaria para conocer y construir una Historia Popular.

LARGAMOS! Plato del día, ahora de noche!

A partir de la semana del 13/8 estaremos lanzando el menú del día en horario nocturno.

Sigamos construyendo un comedor estudiantil, sigamos peleando por un comedor universitario!




domingo, 12 de agosto de 2012

Actividad: Mejor Hablar de Ciertas Cosas



Discutamos géneros en la universidad

¿Por qué habríamos de problematizar los géneros, nuestros cuerpos y los discursos que se construyen en torno a nuestras sexualidades? De ser así, ¿es la universidad un espacio fértil para disputar sentidos dominantes? Creemos que deconstruir los modos hegemónicos a través de los cuales toda lógica binaria organiza biopolíticamente nuestra existencia es fundamental para resistir y combatir las estrategias de naturalización heteronormativa y disciplinamiento de nuestros cuerpos.
Socialmente, se legitiman múltiples estrategias de poder que con más o menos eficacia intentan universalizar valores, prácticas y modos de existir. La universidad y el ámbito académico no son espacios exentos de esas estrategias sino que, contrariamente, vemos que dentro de ellos se reconceptualizan llevándonos a otros tantos horizontes problemáticos.
Para nosotrxs es una prioridad acercarnos como estudiantes y militantes a los debates emergentes en nuestra facultad referidos a la  problemática de géneros, interviniendo en ellos críticamente. Sentimos que ningún cambio subversivo y estructural que se proponga implosionar las bases del sistema capitalista heteropatriarcal podrá ser posible sin antes repensar una política diseminada de los cuerpos y las sexualidades diversas.
En consecuencia, dinamitar los principios de inteligilibilidad imperantes en nuestra sociedad es una labor que nos concierne a todxs lxs estudiantes que habitamos esta facultad, para empezar a pensar la universidad, y no sólo sus contenidos, con una perspectiva de géneros.


Deconstruyendo los cánones académicos



En ese camino, creemos que es necesario replantearnos qué es lo que queremos aprender en las carreras de nuestra facultad. Para nosotros esto implica empezar a problematizar cuestiones relativas a cómo se produce conocimiento en la Argentina, quiénes lo hacen, desde dónde y sobre qué temas.
Es por eso que este 21 y 29 de agosto desde distintas agrupaciones de carrera organizamos una actividad interdisciplinaria en torno a la Perspectiva de género en Filosofía y Letras junto a docentes de diversas materias y seminarios de nuestras carreras que, al igual que nosotrxs, consideran que intervenir en estas temáticas es una manera concreta de lucha y resistencia hacia todo gesto dual y jerarquizante.
Materializar este tipo de encuentros al interior del ámbito académico da cuenta del enorme interés que existe hoy en muchxs estudiantes de la facultad por abordar la perspectiva de géneros vehiculizando nuevos sentidos y contenidos en el modo de ejercer nuestras prácticas de vida cotidianas.

1er Encuentro - Martes 21 de Agosto - 19 hs - Aula 254
Monica Tarducci (Antropología)
Nora Dominguez (letras, directora del Instituto de Género de FFyL)
Paula Torricela (letras, integrante del grupo de teorias queer)
Moira Pérez (Filosofìa, a confirmar)


2do Encuentro - Miércoles 29 de Agosto - 20 hs - Aula 03 (Boquitas)
Graciela Morgade (docente de Educación)
Débora D'Antonio (docente de Historia)
Antroposex (Grupo de estudios de Antropología)


+