lunes, 30 de julio de 2012

INSCRIPCIÓN A IDIOMAS

Compañeros, informamos que la inscripción a idiomas para el segundo cuatrimestre es hoy lunes y mañana martes de forma PRESENCIAL (y no online, como nos habían informado durante la semana) de 9 a 18 hs. en la ventanilla del Departamento de Alumnos. El miércoles hay inscripciones para los remanentes y para los ingresantes 2012. Éxitos para todos con el arranque del 2º cuatrimestre!


Aprovechamos para recordarles también el proyecto que desde La Juntada presentamos en Consejo Directivo hace un tiempo sobre la EQUIVALENCIA DE IDIOMASSi tenés alguno de los exámenes internacionales de lengua extranjera o niveles de idiomas cursados en el Laboratorio de Idiomas, desde julio del 2010 no tenés que cursar los idiomas porque logramos que se reconozcan las equivalencias! Consultá el instructivo para hacer el trámite en acá o mandanos un mail.





lunes, 23 de julio de 2012

Títulos de los seminarios del 2° cuatrimestre 2012

Por las reiteradas consultas que recibimos preguntando por los temas de los seminarios de las distintas carreras (en las planillas de horarios sólo figuran los titulares) acá les dejamos todos los seminarios por carrera con su respectivo título y docente.

ANTROPOLOGÍA
ARTES
EDICIÓN
EDUCACIÓN
FILOSOFÍA
GEOGRAFÍA
HISTORIA
LETRAS


Del 23/7 al 18/8 solicitá tu BECA

ATENTI! A partir de este cuatrimestre rige el nuevo sistema de becas aprobado en Consejo Directivo.
Podés pedirla ingresando en becas.filo.uba.ar
Hay varios cambios con respecto al anterior, así que te recomendamos que leas detenidamente el nuevo reglamento y que entres a nuestra web www.lajuntadadefilo.com.ar para leer nuestros informes de Consejo Directivo (click acá), donde estuvimos tratando este tema desde principio de año. Ahí vas a poder encontrar, además, nuestras posiciones y propuestas sobre este tema que, lejos de haberse cerrado, recién empieza. Cualquier duda u opinión no dudes en contactarte con nosotros.
  

Horarios y programas de las materias y seminarios del segundo cuatrimestre 2012

Del 23 al 27/7 son las inscripciones a materias y seminarios del segundo cuatrimestre a través de la página http://suiga.filo.uba.ar (podés consultar el instructivo acá).
En este post se va a subir la información sobre las cursadas a medida que estén disponibles.

Programas
 
Horarios:
Antropo
Artes
Bibliotecología
Edición
Educación
Filosofía
Geografía
Historia
Letras
Letras Clásicas
Modernas



La Juntada en Letras - Boletín de Inscripciones 2do Cuatri 2012



Somos La Juntada en Letras, el frente de la izquierda independiente que es la representación por la mayoría estudiantil en la Junta Departamental. Hace varios años ya venimos dando la disputa en este espacio, porque creemos que la universidad se transforma en todos los ámbitos y por eso no concebimos nuestra tarea en la junta como meros administradores de (siempre insuficientes) rentas o asignaciones docentes, sino como responsables de llevar la voz, necesidades, reclamos y propuestas de nuestro claustro, para que sean atendidos por toda la comunidad académica. Nos parece necesario que dentro de la carrera empecemos a dar discusiones sobre nuestra formación, problematizando nuestra cursada y el rol del profesional de Letras, discusiones que raramente encontramos en nuestro recorrido dentro del aula.

Editorial

Como ya sabrás, no nos gusta quedarnos encerrados en las cuatro paredes del departamento, sino salir a dialogar y a transformar la carrera  en todos los espacios. En ese sentido, estamos repensado constantemente la carrera en los cursos, los pasillos, café de por medio en el comedor. Por eso, junto con la Cátedra de Argentina I B, difundimos una actividad sobre los 100 años de la primer cátedra de Literatura Argentina, para poder discutir sobre la literatura nacional, sobre todo como formadora de identidad cultural. Esperamos este sea un primer paso en el camino de repensar las literaturas y la relación de la universidad con ellas. 
Tenemos muy presente, en el día a día, que existen compañeros de la carrera que no pueden acceder a estas discusiones: los compañeros del CUD. Por eso, en el marco del programa de educación en contexto de encierro de la Facultad, venimos hace más de un año trabajando para tratar de acercar distancias, compartir experiencias y abriendo la experiencia a cada vez más compañeros. Junto con un grupo de estudiantes independientes venimos sosteniendo un taller de escritura y uno de Filosofía, y este segundo cuatrimestre vamos a seguir trabajando en este sentido y con todas las propuestas que se acerquen. Además, gracias a la participación de mucha gente del programa, pudimos traer a un grupo de compañeros del CUD a la facultad para la presentación del anuario de su revista: La Resistencia. El anuario está disponible en todas las mesas de La Juntada, ¡no te quedes sin el tuyo!
Desde hace un tiempo ya hay un debate que viene atravesando a toda la comunidad académica de la facultad: la acreditación de los profesorados por parte de la ANFHE. El planteo de la ANFHE consiste en modificar los planes de estudio, crear campos de formación que dan lugar a una relegación del contenido específico de Letras en pos de aumentar la cantidad de materias pedagógicas y didácticas. El resultado sería la división completa de las carreras de licenciatura y profesorado.  
Si bien todos sabemos que es necesario repensar los profesorados actuales, esa tarea nos corresponde a los miembros de la comunidad académica de la facultad. Este tema tiene que ser planteada dentro de la discusión sobre modelo de universidad y el perfil del graduado de Letras, por lo tanto lo tenemos que abordar desde los distintos claustros y darnos un espacio para discutirlo seriamente en la carrera. ¡Discutamos entre todos qué carrera queremos y para qué!


Encuentro de estudiantes:
El Encuentro Nacional de Estudiantes de Letras nació hace ya 8 años en la UBA, y este año nos toca ser anfitriones. Este es un espacio muy importante, porque es una instancia en la cual podemos debatir, juntos con estudiantes de letras  de todo el país, cuestiones específicas de nuestra disciplina, llenar baches que nos dejan nuestros planes de estudios, y poner en común qué es lo que esperamos de nuestra carrera. Por eso te invitamos a participar de la organización del encuentro, a acercarte a las reuniones y a mandar tus trabajos para poder exponerlos. Escribí a:encuentrodeestudiantes@gmail.com

Encuentro Nacional de Estudiantes de Lenguas y Letras: este encuentro nació también hace 8 años, y si alguna vez fuiste al Foro Nacional de Educación para el Cambio Social, te vas a encontrar muy cómodo, ya que somos las mismas agrupaciones las que lo organizamos y con un formato muy similar. La idea de este encuentro es poder repensar nuestras disciplinas con una mirada transformadora. Te invitamos a viajar con nosotros a Córdoba el 7, 8 y 9 de septiembre.

Seguir re pensando la literatura nacional: En el marco de los 100 años de la primer cátedra de literatura argentina, creemos que es necesario seguir debatiendo. Por eso tenemos la perspectiva de seguir creando espacio de debate sobre cómo no se puede desligar la enseñanza de la literatura argentina de su rol en la construcción de una subjetividad nacional. En ese mismo sentido es necesario problematizar la presencia de la literatura nacional en la educación media. 


Si sos ingresante: 
¿Recién entraste a la carrera y no entendés nada del plan de estudios? Te damos una mano. Nuestra carrera tiene muy pocas correlatividades: Teoría y Análisis Literario con todas las literaturas y Gramática con Lingüística y el resto de las materias del área. Por eso muchos estudiantes deciden en su primer cuatrimestre hacer esas dos materias juntas (Opción 1). Eso te facilita después  seguir cursando lo que quieras pero son materias con mucha carga horaria y con mucho contenido. Te recomendamos, como  otra opción, algunas de estas combinaciones: TyAL + alguna literatura /algún idioma o Grámatica + el primer nivel de una lengua clásica (Latín o Griego). En cualquiera de los casos acordate de rendir primero el final de TyAL/ Gramátical por la correlatividad. 

Si estás aca hace ya algún tiempo...¡las novedades!
Seminario de géneros: Des(va)rios del género y la sexualidad en la literatura argentina y la prensa cultural. Formulaciones teóricas y desplazamientos de la agenda crítica. Si tenés la inquietud de abordar la temática de géneros y no encontraste muchas opciones a lo largo de tu carrera, este seminario es la oportunidad de avanzar en este tema muchas veces relegado.

Seminarios de Metodología: este cuatrimestre se dictan dos, uno de Metodología de la Investigación Literaria (Quintana) y otro de Metodología de la Investigación en Lingüística (Trombetta). Estos seminarios son producto de un reclamo estudiantil por la ausencia en nuestro plan de estudios de otras instancias de formación en la investigación, por lo cual son una buena oportunidad para adquirir estas herramientas.




domingo, 22 de julio de 2012

Caracol Insurgente (La Juntada en Antropología) - Boletín Inscripciones 2do Cuatri 2012



Quiénes somos...

Caracol Insurgente es la agrupación de La Juntada en antropología, mayoría estudiantil en la Junta Departamental. Hace 4 años decidimos empezar a trabajar en nuestra carrera para cambiar las lógicas de militancia; el papel que ocupamos como cientistas sociales; las formas de representación en los órganos de cogobierno; el compromiso que tenemos como estudiantes y graduados/as. Hoy llegamos a 18 compañeros/as, no sólo estudiantes, sino también jóvenes graduados/as que asumieron el compromiso de ser parte de este mismo proyecto político.
Este cuatrimestre seguiremos buscando nuevas formas de discusión y participación con el horizonte puesto en que la antropología se mire menos el ombligo y se preocupe un poco más por los dinámicos conflictos que afloran en nuestro país. Y con el objetivo de convertirnos en antropólogos/as que aspiremos a cambiar nuestra disciplina para cambiar nuestra sociedad.
Les damos la bienvenida y los/las invitamos a que se sumen a estos ambiciosos, pero para nada imposibles objetivos.


Editorial

Nuestra carrera hoy está atravesada por varios procesos. Uno de ellos tiene que ver con la reforma del plan de estudios, cuestión que viene siendo trabajada por todos los claustros (estudiantes, graduados y profesores) desde el 2008 y que al día de hoy se encuentra bastante avanzado: se ha acordado un tronco común de 9 materias (el actual tiene 11) y actualmente se está trabajando en las orientaciones con el objetivo de liberar espacios para que los/as estudiantes puedan cursar más materias electivas. Desde Caracol Insurgente venimos participando en la reforma desde sus comienzos y al día de hoy seguimos haciéndolo.
Pero además del plan de nuestra carrera, estamos interesados/as en problematizar la trascendencia y el impacto social de la disciplina que estudiamos. Creemos que tiende a pensarse que la antropología es una ciencia sin consecuencias sociales, que no le afecta a la gente y que los/as antropólogos/as solo somos observadores de la realidad social. Estamos convencidos/as de que esto no es así: no sólo la antropología tiene consecuencias sociales, sino que en la medida que eso no se problematice, no se le ponga cabeza y cuerpo, las consecuencias serán negativas.
Por esto es que abrimos dos frentes, para disputarle a este sentido creado. Uno, la realización a fines del año pasado, en nuestra facultad, del primer Encuentro Nacional de Estudiantes de Antropología (no es el primero pero el anterior se hizo hace tanto que podemos resetear el contador), en el que participaron delegaciones de distintos puntos del país, para saber qué antropología tenemos y discutir qué antropología queremos. Este año, a mediados de septiembre, se va a realizar un segundo encuentro en Misiones. Confiamos en que ésta sea una tradición que se haga carne, que se repita y que tome densidad: que los jóvenes -estudiantes o graduados/as- discutan qué disciplina quieren y no se limiten sólo a heredar la que les dan. Para que eso pase vos (si, vos) tenés que venir a Misiones y tenés que sumarte a discutir las propuestas que la delegación de la UBA lleve a este encuentro.
El otro frente que abrimos es más local, pero no por eso menos importante. El año pasado, realizamos unas jornadas, en las que participaron estudiantes, docentes e investigadores y contaron con la concurrencia de más de 200 compañeros/as. Allí se discutieron temas que nosotros/as entendemos no tienen lugar en el plan de estudios actual: ética y gestión, democratización y compromiso. Durante este cuatrimestre vamos a reeditar las “Jornadas (re)pensar la Antropología” y confiamos en poder seguir profundizando estas discusiones y tratar nuevos temas que se plantean nodales, como la vinculación entre metodología y práctica antropológica. Sobre las primeras jornadas sacamos un material, (modestia aparte) que es re piola y que narra lo discutido en cada una de estas jornadas. Sale 5 pesos -nada- y lo podés encontrar en cualquiera de las mesas de La Juntada. Posta que vale la pena.
Fieles al estilo del caracol: avanzamos despacio, porque vamos muy lejos.


Ya se viene...

Durante este segundo cuatrimestre vamos a continuar participando de algunas instancias de debate y generando espacios para construir la antropología que queremos. Si te interesa alguno podes sumarte a laburar con nosotrxs:

- REFORMA DEL PLAN DE ESTUDIO.

- ENCUENTRO NACIONAL DE ESTUDIANTES DE ANTROPOLOGÍA.

- II JORNADAS (RE)PENSAR LA ANTROPOLOGÍA.

- PROYECTO INTERCULTURAL DE CARACOL INSURGENTE.

- SEMINARIO ABIERTO SOBRE TERRITORIO, PUEBLOS INDÍGENAS Y ECOLOGÍA POLÍTICA CON “LA 262 - LA JUNTADA EN GEOGRAFÍA”.


CURSATE ALGO...

Antropología no tiene correlatividades, es decir que podés inscribirte, cursar y rendir cualquier materia en el orden que te parezca. Sin embargo, hay un orden sugerido para cursar las asignaturas. Teniendo esto en consideración te dejamos 4 materias de las que podrías elegir 2 ó 3 como para cursar este cuatrimestre:
- Antropología Sistemática 1: problemas de organización social y política vistos desde una perspectiva antropológica. Existen 4 cátedras. Este cuatrimestre se dan Tiscornia (que trata cuestiones de antropología jurídica) y Boivin (donde hay una lectura más intensiva de los clásicos de la antropología política).
- Antropología sistemática 2: antropología económica. Da cuenta de la trayectoria de esta subdisciplina, de los aportes de la economía a la antropología y los problemas clásicos que se han abordado desde esta línea de investigación.
- Fundamentos de prehistoria: es la materia más vinculada con la orientación arqueológica del tronco común. Tiene una parte de introducción a los métodos y las preguntas de la arqueología, un pantallazo sobre las principales corrientes teóricas y en la segunda mitad hace un recorrido desde el proceso de hominización hasta los desarrollos precolombinos en el continente americano en general y en Argentina en particular.
- Historia de la Teoría Antropológica: realiza una cronología de la disciplina desde los antecedentes hasta el estructuralismo pasando por las escuelas clásicas: evolucionismo, particularismo histórico, funcionalismo, estructural funcionalismo, etc.



Como siempre, quedamos al pié del cañón para tus consultas, comentarios o sugerencias.

Escribinos a caracolinsurgente@gmail.com




MAPA DE LA CARRERA DE ANTROPOLOGÍA !!!




La Juntada en Historia - Boletín Inscripciones 2do Cuatri 2012

¿Quiénes somos?

Quienes conformamos La Juntada en Historia hace un tiempo ya que nos venimos reuniendo con el objetivo de reflexionar y actuar intentando transformar aquellas cuestiones que no nos cerraban de nuestra carrera. Con muchas limitaciones, las típicas de aquellas búsquedas políticas que no parten de la suposición de que sabemos las respuestas para todo, fuimos proponiendo espacios y actividades al conjunto de la carrera, teniendo siempre como norte aportar a la reflexión crítica y creativa de lo que producimos y reproducimos como futuros historiadores.
Entre otras cosas, hicimos charlas y seminarios, presenciamos todas las reuniones de la Junta Departamental – aunque no tengamos representación – y difundimos todo lo que pasaba allí haciendo y socializando informes. Además, difundimos, impulsamos y participamos de las primeras jornadas por la reforma del plan de estudios que comenzaron en el 2009 y durante el 2010, a pesar del reflujo continuamos con las reuniones para discutir qué carrera tenemos y cual queremos junto con compañeros estudiantes y algunos docentes. Durante el 2011 participamos del proceso con la clara posición de no dejar que los debates se patéen para adelante en función de los intereses de uno u otro sectorcillo, impulsando de lleno la discusión de la democratización de la junta, proponiendo un cronograma de debate y de decisión para poner manos a la obra.

¿Qué hicimos este cuatri?

·         Seminario sobre “El Capital” en Filo: Este cuatri que termina, los estudiantes de la carrera tuvimos la oportunidad, por iniciativa de La Juntada en Historia, de cursar un seminario sobre El Capital con Néstor Lavergne y el equipo que viene dando este mismo seminario en sociales desde hace 10 años. Tuvimos la oportunidad de discutir colectivamente la obra fundamental de Marx desde una visión histórica, contando con la presencia de invitados para abordaje de temas específicos, como Juan Iñigo Carrera y Pablo Levin.

·                    Actividad “A 60 años de la Revolución Boliviana”: Al cumplirse 60 años de la Revolución Boliviana de 1952 y en el marco del teórico de la materia Problemas Latinoamericanos Contemporáneos, debatimos sobre el proceso iniciado en 1952 y como se reconfigura en la actualidad del proceso boliviano, con Pablo Stefanoni, Juan Luis Hernández y Pablo Regalsky como invitados.

¿Qué se viene?

·                    Presentación de los libros Historia de las clases populares en la Argentina. Desde 1516 hasta 1880, escrito por Gabriel Di Meglio, e Historia de las clases populares en la Argentina. Desde 1880 hasta 2003, por Ezequiel Adamovsky: Nuestra propuesta es poder discutir y demostrar que trabajo científico y divulgación pueden ir de la mano, más aún de la necesaria investigación de nuestra historia social, poniendo como sujeto central a los sectores populares. Entendemos que es necesario como futuros historiadores realizar una crítica a nuestra historiografía nacional, así como al instrumental científico que permite u obtura ver a los sujetos populares cuando vamos a conocer su historia. Por último, poder dar una idea acerca de que constituye lo popular en nuestro país, cuales son las características distintivas de nuestras clases populares respecto de las demás clases y en función de las clases populares de otros países. Creemos que el debate por una historia al servicio de los oprimidos, no es más que el debate por una historia científica, construida desde y por los oprimidos, no como discurso o contra relato, sino como praxis intelectual de su acción política.

·                    Efemérides en Radio Sur: A partir de considerar que ser historiadores no significa solamente hacer sesudas ponencias para congresos o tratar de conseguir una beca en el conicet, y porque creemos que nuestro rol también debe ser el de construir un relato histórico de nuestro propio pasado, es que nos juntamos con otros compañeros de Historia para recuperar lo más avanzado del instrumental crítico de la carrera, para poner en el centro del Hecho Histórico a los sujetos sociales de carne y hueso que pelearon, trabajaron y forjaron el mundo que hoy conocemos. En las próximas semanas estará saliendo al aire por Radio Sur (FM 88.3) la primera columna acerca de nuestras reflexiones sobre procesos y personajes históricos desde una visión popular, retomando y resignificando personajes y procesos fundamentales de nuestra historia. Desde La Juntada en Historia te invitamos a formar parte de este proyecto colectivo. Sumate enviando un mail a efemeridesradiosur@gmail.com

Recomendación de materias

Este cuatrimestre, La Juntada en Historia te recomienda

Si sos ingresante: Una materia interesante y útil para el resto de la carrera que se dicta en este cuatrimestre es Sociología para historiadores que brinda una primera aproximación a Marx, Weber, Durkheim y Elías. Sino también podes hacer Sistemática I (de Antropología) en la que hay muchas cátedras para elegir (preguntarle a nuestros compañeros de Caracol Insurgente- La Juntada en Antropo)

Si ya venis pateando hace rato la carrera: este cuatri se vuelve a dictar Problemas de historia americana: Historia de Brasil (Fogelman), que es PD, y hace un repaso de la historia del Brasil desde la colonia a la actualidad. Un tema interesante que no vemos muy seguido en la carrera.

Este cuatri también se va a dictar un seminario curricular sobre “Historia del Che desde el Siglo XXI (Si, posta!!!) El seminario se propone ofrecer un recorrido de reconocimiento de los principales textos de Ernesto Guevara. Para esto, se hace eje en las nociones de estrategia política, estrategia de guerra, concepción de la lucha armada, y en la experiencia directa de quien integró el equipo de profesionales que trabajo en la planificación económica de la Cuba revolucionaria comandada por Ernesto Guevara, el Profesor Néstor Manuel Lavergne, acompañado por los Licenciados Diego Cano y Néstor Pablo Lavergne.
La idea central es discutir la concepción de revolución de Ernesto Guevara, su papel en el desarrollo de una posible revolución en Latinoamérica, y los vínculos y formas de conciencia que se articulan en torno a su interpretación de las relaciones políticas, y analizar las posiciones y desarrollos de diferentes corrientes teóricas presentes en los debates sobre los años sesenta en América Latina.



MAPA DE LA CARRERA DE HISTORIA !!!



La 262 (La Juntada en Geografía) - Boletín Inscripciones 2do Cuatri 2012


¿Quiénes somos?

Somos compañerxs estudiantes de geo que nos proponemos pensar una nueva geografía, crítica y emancipadora, que busque participar y aportar constantemente a las luchas de nuestro pueblo. Además de participar de las discusiones de la carrera y de la facultad, como parte del frente estudiantil La Juntada, intervenimos en otros espacios en los que sentimos que tenemos mucho para decir en tanto geógrafxs. Por este motivo es que pensamos este espacio, el de La 262, con el fin de buscar nuevas formas de intervención en nuestra carrera y de articulación con la sociedad.

Como estudiantes de geo creemos que debemos adoptar una postura crítica y ser conscientes que nuestras prácticas tanto como investigadorxs y trabajadorxs de la geografía así como trabajadorxs de la educación deben responder a las necesidades del pueblo y a su liberación, enterrando para siempre a la geografía como instrumento de legitimación de la dominación, el saqueo y la opresión en todas sus formas; y aportando a la construcción de Poder Popular.


Editorial: Qué te espera en Geo

La geografía que te espera es muy diferente a la geografía que tradicionalmente se enseña en la escuela. Se ha logrado romper con el enciclopedismo geográfico para lograr estudiar el espacio desde una perspectiva social, complejizando y problematizando los procesos que allí suceden. De todos modos, todavía queda mucho por hacer para lograr una nueva geografía.
Nuestra carrera es una carrera “chica”, ya te vas a dar cuenta que esto tiene ventajas y desventajas. Dejando de lado la cuestión mas social, que implica cursar la mayor parte de la carrera con lxs mismxs compañerxs, podemos rescatar como una de las principales ventajas que la cursada se aprovecha más y el contacto con lxs docentes es bastante fluido. Por otro lado, ser pocxs trae problemas con la oferta horaria ya que las materias luego del ciclo introductorio ofrecen prácticos únicos y sólo se dan una vez por año. Te vas a encontrar con que cada materia sólo tiene una cátedra, por lo que no hay alternativas. Las cátedras únicas a veces son un problema, ya que no siempre los docentes renuevan los contenidos teniendo en cuenta los cambios en la disciplina. Estos problemas no se reducen sólo a una cuestión de horarios, sino que inciden en la calidad de nuestra formación, y poca incidencia tenemos como estudiantes a la hora de pensar como cambiarlo.
Podés optar por el profesorado o la licenciatura; el profesorado presenta una estructura más rígida, con una mayor cantidad de materias obligatorias; por otro lado, la licenciatura se divide en la orientación físico-natural o humanístico-social. En ambos casos la estructura es mas flexible, ofreciendo una gran cantidad de materias optativas.
La flexibilidad de nuestro plan de estudios puede parecer positiva, pero muchas veces falta articulación entre las materias, ocasionando que veamos los mismos contenidos repetidamente a lo largo de la carrera, lo que muchas veces provoca que se queden afuera de algunas materias contenidos específicos.
Por último, muchas veces sentimos que falta formación en teorías sociales mas generales, que nos permita articular los conocimientos mas específicos de nuestra disciplina con el estudio de la sociedad. Dejando bajo la responsabilidad de lxs estudiantes la formación en estos temas. Es por esto que creemos que paralelamente a la discusión sobre nuestra formación y planes de estudio debemos organizarnos para que esta no sea una tarea individual, y lxs estudiantes seamos protagonistas de nuestra propia formación.

¿Qué cursar?

¿Recién estás entrando a la carrera?
Tenés que empezar a cursar las ocho materias del Ciclo Introductorio, pero tranqui, que con seis de esas ocho materias ya podés empezar a cursar el Ciclo de Orientación. Las materias del Ciclo Introductorio que se dictan este cuatrimestre son: Geografía Social, Geografía Económica, Geografía Física y Metodología de la investigación, además de Historia Social General, que es del depto de historia.
A lo largo de la cursada vas a tener dos tipos de materias: de promoción directa y de final obligatorio. ¿Qué significa esto? Las materias PD las aprobás con un promedio mínimo de 7 y el 80% de asistencia a teóricos y prácticos, mientras que las materias de final obligatorio requieren un 4 para mantener la regularidad, el 75% de asistencia a prácticos y rendir un final oral en un plazo de cuatro años después de cursarla. La carga horaria de casi todas las materias de la carrera es de 4 horas de teóricos y 2 de prácticos. Tené en cuenta que sólo en las materias de promoción directa es obligatorio asistir a las 6 horas de cursada. De todos modos, es recomendable acercarse a los teóricos.
De las materias introductorias que se dictan este cuatrimestre, todas son materias de final obligatorio, excepto geografía económica. Geo económica, social y física son materias correlativas de la mayoría de las materias de la carrera, por lo que es importante aprobarlas al principio de la carrera. Lo mas recomendable es hacer las materias del depto de Geografía ya que HSG se dicta todos los cuatrimestres.

Ya se viene...

¡Geografía se va a mendoza!
Este cuatrimestre es el 13º Encuentro Nacional de Estudiantes de Geografía del 8 al 13 de octubre. El ENEG es una instancia de encuentro de todxs los estudiantes de geografía del país, donde discutimos sobre nuestra disciplina, teniendo distintas instancias como talleres y entradas de campo. El encuentro es organizado por la Federación Argentina de Estudiantes de Geografía. Desde la Regional-UBA de la FADEG, además de discutir y trabajar sobre los temas que involucran a nuestra secretaria -la de Políticas Educativas- se están realizando distintas actividades e iniciativas para preparar el viaje a Mendoza. Desde la 262 te invitamos a participar de la FADEG y por supuesto viajar al ENEG.

Y además...
...“La geografía será antipatriarcal... o no será geografía” ¡Este cuatrimestre seguimos con el Taller de Geografía y Géneros!
...Seminario abierto sobre territorio, pueblos indígenas y ecología política con lxs compañerxs de Caracol Insurgente
...Cartografía social en la Casa Popular Aquelarre
… Repensando la ciudad: vivienda, basura y medio ambiente

¿Te interesa? Escribinos... ¡que no te lo cuenten!


Sumate a Geoweb!

Geoweb es el grupo de mails de Estudiantes de Geo de la UBA, allí podras intercambiar consultas, inquietudes y opiniones con todos los compañeros de la carrera, así como también recibir información importante como horarios, fechas, etc.
¿Cómo me sumo?
Entrás a www.elistas.net/grupo/geoweb. Completás con tu mail y haces click en “darme de alta”. Te va a llegar un mail de confirmación. Y listo!! Ya podes enviar y recibir mails a todxs lxs compañerxs que estén en la lista.



La Juntada en Filosofía - Boletín Inscripciones 2do Cuatri 2012


¿Quienes somos?
Antes que nada, presentarnos: somos un grupo de estudiantes de filosofía que quisimos extender la política en el trabajo gremial que llevamos en el centro de estudiantes como La Juntada, también a nuestra carrera. Esto último se nos hizo una necesidad desde que empezamos a pensar que otra filosofía era posible, más crítica, relacionada con el devenir histórico de nuestro país y nuestro continente y que nos diera herramientas para pensar la realidad que hoy vivimos. Entendemos que la filosofía debe cuestionar sus condiciones de producción y entenderse como una practica viva, productiva, inquieta, que busque trascender las paredes de la universidad para relacionarse con el mundo que la rodea. 
Con este espíritu, desde el año pasado empezamos a realizar actividades, a convocar a compañeras y compañeros para transformar de a poquito con nosotros la carrera que cursamos, entendiendo como primer paso la instalación del debate y la discusión acerca de cual es la carrera que queremos.


¿En qué anduvimos?

El cuatrimestre pasado realizamos diversas actividades con el objetivo de poner sobre el tapete temáticas que son muchas veces relegadas a un segundo plano en nuestro plan de estudios.
En ese sentido realizamos una charla sobre género y sexualidades con el grupo de estudio de Teoría Queer del que forma parte la profesora Virginia Cano de la cátedra de Ética, sabiendo que es una temática poco contemplada en los contenidos de nuestras materias y problematizando también las relaciones de género al interior de la academia.
Con un objetivo similar hicimos una actividad junto a docentes de la cátedra de Pensamiento Argentino y Latinoamericano para repensar el aporte de los pensadores de nuestro continente y la actualidad política del pensamiento nacional y latinoamericano.



¿Filosofía en la cárcel?
Desde hace ya un año, en el marco del Programa de extensión en cárceles de la facultad venimos impulsando distintos talleres en el Centro Universitario de Devoto, lugar en el cual se cursan carreras de esta facultad. Dentro de estos talleres venimos realizando un taller de filosofía en el cual discutimos en torno a algunas problemáticas y textos filosóficos con los compañeros del CUD, siempre reflexionando sobre las implicancias de la práctica filosófica desde un lugar tan particular como la cárcel. Nos parece fundamental esta instancia para fortalecer la articulación con compañeros que se encuentran en esta situación tan vulnerable. Si te interesa participar de esta iniciativa, este cuatrimestre vamos a seguir trabajando en este sentido incorporando las propuestas que surjan y te invitamos a acercarte, a contactarnos y a participar de la experiencia. 

Lo que se viene
Recién arrancado cuatrimestre queremos invitarte al V Coloquio de "Teoría crítica y Marxismo Occidental" del cual nosotros estamos participando en la organización. El coloquio va a transcurrir los días 06, 07 y 08 de agosto en el hotel Bauen, te invitamos a que participes, van a estar participando investigadores y filósofos de Brasil, Chile, EEUU, Hungría y muchos lugares mas.  Al ser una temática bastante ausente en nuestra carrera te invitamos a acercarte y a consultar el programa completo del coloquio que podes encontrar en nuestro blog.
Por otro lado te comentamos que se vienen las II Jornadas de estudiantes de Filosofía de la UBA, que es una instancia muy interesante para hacer una primera incursión en esto de presentar ponencias y trabajos. No te olvides que tenes tiempo para enviar la inscripción con el resumen del trabajo hasta el 3 d agosto. Para más información consultá el blog de las jornadas: jornadasdeestudiantesdefilosofia.blogspot.com.ar. Desde La Juntada en Filosofía formamos parte del comité organizador y te invitamos acercarnos tus propuestas, criticas, y aportes.
Finalmente te recordamos que gracias al trabajo de la secretaría de publicaciones del CEFyL a partir de este cuatrimestre vas a poder realizar tus pedidos de apuntes y fotocopias on-line. Para esto es necesario que crees tu usuario en el sitio: www.pedidos.cefyl.net  y que lo valides en los locales de publicaciones del centro de estudiantes.

¿Que cursar este cuatrimestre?

Si sos ingresante y no sabes en qué anotarte te recomendamos lo siguiente:
·        Las materias que te recomendamos cursar en el primer cuatrimestre son estas: Historia de la Filosofía Antigua, Lógica y/o Ética.
·        También estaría bueno que, si no tenes ningún título de idiomas que puedas utilizar como equivalencia, vayas cursando los primeros niveles de los idiomas. Suelen ser largos y a veces aburridos, pero siempre es importante hacerlos en los primeros años de cursada. La inscripción a los mismos son el 14, 15 y 16 de marzo.
·        Si bien en la carrera no hay correlatividades, es importante que no curses materias que requieren una “base” de conocimiento que brindan otras materias que deberías cursar previamente. Por eso es que te recomendamos que siempre es conveniente cursar las materias históricas en orden correlativo (Antigua, Medieval, Moderna y Contemporánea). Así cómo te recomendamos no hacer en los primeros cuatrimestres materias como: Metafísica, Gnoseología o Filosofía Política

Si ya sos de la carrera hace un tiempo, estas canchero y tenes ganas de cursar algún seminario te recomendamos los siguientes:
·                   Conceptos de historia en Marx: Filosofía, Historia y Política.
            Profesor: Omar Acha
·                   Género y Resistencia: de Judith Butler a Beatriz Preciado
      Profesora: Virginia Cano
·                   El Pensar latinoamericano contemporáneo y los movimientos sociales: alternativa geocultural frente a la dinámica globalizante.
      Profesor: Carlos Cullen

Seguro nos vamos a estar cruzando en los cursos, en los pasillos y en la biblioteca, de todas formas te dejamos nuestro contacto para que no dudes en consultarnos cualquier cosa ni en acercarte a algunas de nuestras actividades.


E-mail: lajuntadaenfilosofia@gmail.com

Blog: www.lajuntadaenfilosofia.blogspot.com.ar



MAPA DE LA CARRERA DE FILOSOFÍA!!!




Copyleft (La Juntada en Edición) - Boletín Inscripciones 2do Cuatri 2012


¿Quiénes somos?

Somos una agrupación de la carrera de Edición, participativa, creadora de nuevos proyectos y formas de hacer política que toma el nombre de una licencia utilizada para regular las restricciones impuestas por el derecho de autor de obras, trabajos, o de casi cualquier tipo de producción creativa. Surge como oposición al copyright tradicional.
Se considera que una licencia es copyleft cuando además de otorgar permisos de copia, modificación y redistribución de la obra protegida, contiene una cláusula que impone la misma licencia a las copias y a las obras derivadas.
Así, desde Copyleft concebimos la disputa por el conocimiento en la carrera dentro y fuera de las aulas como también en los espacios de cogobierno (Junta y Consejo Directivo), pero con un ideal transformador y colectivo, siendo estos espacios también de disputa a subvertir con la participación activa y creativa de todos y todas, inventando, modificando y apropiándonos de la historia colectiva, tal como nuestro nombre hace referencia, aportando de esta manera al desarrollo de una construcción de un perfil de editor crítico y comprometido con la realidad.
Es por esto que somos el Copyleft de las experiencias previas que intentan ayudar a que la carrera crezca, pero aún queda mucho trabajo por hacer, por eso, acércate a participar del espacio de Copyleft de los estudiantes de Edición.

Desde Copyleft consideramos que en la carrera de edición –como en cualquier otra– se produce un conocimiento que no solo debe ser accesible para todos por definición, sino que además debe ser elaborado, discutido, modificado y ampliado colectivamente. Este es el espíritu de la licencia denominada Copyleft y es en honor a ese espíritu que hemos tomado dicho nombre para expresar nuestra forma de militancia y construcción política. Así, creemos y militamos por una carrera que tome como propios estos principios y se ponga a la cabeza de construir, compartir y revolucionar los contenidos, de manera crítica y al servicio de todos y todas.
En función de esto, preparamos talleres sobre propiedad intelectual, participamos en el taller de Edición del CUD –Centro Universitario Devoto-, lugar de educación en contexto de encierro, y participamos del Taller Editorial del cual, luego junto a muchos compañerxs independientes surgio la incipiente EDEFyL – Editorial de los Estudiantes- cuya primera publicación (Citadme diciendo que me han citado mal) ya está disponible, entre otras tantas actividades.

Editorial


Es asi, que desde La Juntada entendemos como indispensable intervenir activamente en cada una de nuestras carreras, pues concebimos la producción de conocimiento como una tarea que debemos colectivizar y creemos que urge democratizar: que la Universidad no produzca para el mercado -como lo mandan la CONEAU y la Ley de Educación Superior- sino que genere conocimiento al servicio de las necesidades del pueblo. No queremos una carrera en función de lo que las grandes empresas necesitan; queremos una carrera que nos forme como intelectuales críticos, capacitados para analizar (y por lo tanto influir) en el contexto social que nos rodea. Desde nuestra propia especificidad como estudiantes de edición, en articulación con otras carreras de la UBA y con el campo popular.
Creemos que esta disputa con el actual modelo de Universidad y construcción del conocimiento se hace entre todos, que nadie es dueño absoluto de la verdad. Necesitamos retomar las experiencias anteriores que fueron productivas para la carrera, adueñarnos como estudiantes de los espacios académicos institucionales, y crear espacios propios, como estudiantes, para día a día ayudar a crear una carrera cada vez más profesionalizada, a la altura de las circunstancias y en sintonía con el campo popular, para poder socializar nuestras experiencias.

Se viene se viene

Como decimos en nuestra editorial, creemos que Edición, al igual que todas las carreras, puede – y debe – ser enfocada desde otro punto de vista, y no ser puesta al servicio del “mercado”. En el caso de nuestra carrera, pensamos que es fundamental entender a la producción y circulación cultural como un derecho de los pueblos y no como una mercancía.
Por eso, para este cuatrimestre proponemos actividades que ponen en discusión el modelo actual en lo editorial y, en general, en lo relativo a la propiedad intelectual; modelo que, actualmente, lejos de privilegiar la producción cultural, se orienta a proteger las ganancias de los intermediarios – fundamentalmente, grandes editoriales transnacionales y distribuidoras-.

Circulación de la cultura y prácticas editoriales alternativas
Consideramos que actualmente hay experiencias, a mayor y menor escala, que muestran el camino sobre el cual apoyarse y trabajar para construir un nuevo paradigma editorial, poniendo en jaque entre otras cosas las regulaciones restrictivas de propiedad intelectual. Por eso, el jueves 16 de agosto, a las 19 hs., te invitamos a la charla sobre prácticas editoriales alternativas. Participan
-         Hernán Casciari (autor del blog y la revista Orsai)
-         EDEFYL
-         Fundación Vía Libre

Seminario Copyright/Copyleft - Debates sobre la cultura libre y el acceso al  conocimiento en la era digital
Por segundo año consecutivo, organizamos este seminario de extensión, que propone un espacio de estudio, análisis y reflexión sobre los sistemas vigentes de derechos de autor y conexos, en particular, con un abordaje analítico sobre la construcción de regulaciones globales, su integración en la agenda del comercio internacional, su aplicación en las legislaciones locales y su impacto en el ejercicio de derechos esenciales como la libertad de expresión y el libre goce de las artes y las ciencias.
Se cursa los sábados de 11 a 14, a partir del 18 de agosto, y la inscripción es a través de la SEUBE.

Convocamos a participar en EDEFYL
El Colectivo Editorial de Estudiantes de Filosofía y Letras es una iniciativa que comenzó el año pasado, a partir del taller “Editorial para todos” para cumplir con dos objetivos determinantes: editar contenido útil y novedoso y hacerlo a precios accesibles.
Esta propuesta surge de ver como la producción editorial se encuentra determinada por un modelo mercantilista y además obsoleto, que no sólo restringe la circulación y distribución sino la misma producción y publicación de contenidos en función de su escasa rentabilidad, perjudicando así tanto a autores como a lectores.
También se propone encarar una discusión en todas las carreras, en la que todos los claustros puedan aportar respecto de los contenidos y los planes de estudio.
Con esta idea, en Mayo salió el primer libro de la Editorial, “Citadme diciendo que me han citado mal”, que reúne producciones de estudiantes, docentes y graduados, con herramientas metodológicas básicas para el análisis literario. Simultáneamente con la edición en papel, se publicó el libro completo, en forma gratuita en pdf.
Actualmente, EDEFYL está trabajando en varios proyectos de diferentes carreras. ¡Acercate a participar!



MAPA DE LA CARRERA DE EDICIÓN !!!





La Juntada en Artes - Boletín Inscripciones 2do Cuatri 2012


¿Quiénes somos?

En La Juntada venimos dando pasos hacia delante en el camino de la construcción de una nueva cultura política que no descansa en la declamación sino que busca con proyectos concretos abonar a la lucha por otra universidad. No entendemos nuestra participación como representantes en un sentido autorreferencial, no somos una agrupación o un frente político en tal o cual espacio de cogobierno. Buscamos ser un medio de transmisión de las voces de todos los estudiantes. En este mismo rumbo queremos avanzar en Artes en la lucha por otra carrera y otra universidad.
Queremos también tomarnos el tiempo necesario de pensar qué carrera deseamos tener y en qué sentido está dirigida nuestra participación como sujetos activos y creativos en la sociedad. ¿Desde qué lugar estamos parados como estudiantes, investigadores y docentes de Artes? En La Juntada pensamos que es importante impulsar las manifestaciones culturales y artísticas, hacer de Filo una referencia cultural y de investigación en la ciudad. La carrera que deseamos tiene que ser un polo de iniciativas, expresiones y reflexiones críticas sobre el arte y sus múltiples manifestaciones.

Editorial

Es momento de darnos un tiempo para repensar nuestra carrera y empezar a darle forma a diferentes iniciativas de manera colectiva. Necesitamos un movimiento en Artes, no sólo para ofrecer resistencia y defendernos de los manejos y atropellos de la gestión, sino para generar un cambio desde los estudiantes. Es vital que discutamos y pongamos en marcha nuestras propias ideas, para que no queden como un mero deseo o intención en las charlas de cursada.
Como espacio de la izquierda independiente a nivel nacional, estamos poniendo en práctica el espíritu de estos objetivos, al discutir con miles de compañerxs estudiantes qué educación queremos y para quién. Desde el ENEOB (Espacio Nacional de Estudiantes de Organizaciones de Base) estamos impulsando la lucha por un boleto educativo integral, un paso decisivo a la hora de pensar el ingreso y permanencia para estudiar una carrera universitaria. También impulsamos el debate para una nueva ley de educación superior, una que estimule el pensamiento crítico y emancipador, y que bajo ningún aspecto se piense desde una perspectiva mercantilista. Queremos una universidad que no sea brindadora de servicios, sino que se nutra del pueblo y el pueblo de la universidad. Volviendo a nuestra carrera, creemos que nuestros trabajos e investigaciones acerca del arte, no se construyen a partir de una burbuja académica, sino que tienen la potencialidad de cambiar nuestra sociedad. En este sentido queremos impulsar la lucha por una cultura contra-hegemónica, más aún en este momento en que la cultura está en disputa, y especialmente en la ciudad de Bs. As.
Por otra parte, muchxs de nosotrxs conseguimos trabajo de curadores, y gestores culturales en centros, galerías o festivales. Teniendo en cuenta el cambio del plan de estudios, vemos como algo positivo que se abran materias que traten estos temas, pero no para transformarnos en técnicos y administradores en el mercado del arte, sino para formarnos como sujetos con capacidad de poner en práctica nuestras ideas, y cambiar el paradigma elitista del arte. Queremos una carrera que nos de herramientas para disputar el sentido común, una “gestión cultural” que abra debates a partir de propuestas comprometidas, que “cambie todo lo que deba ser cambiado”.

Lo que se viene…

Desde La Juntada en Artes, como otra expresión en El Linde, intervenimos el año pasado en el cambio del plan de estudios de Artes, proyecto al que todavía le falta el empuje de un movimiento estudiantil más amplio en la carrera. Como siempre decimos, no queremos llevar posturas arbitrarias ni lecturas parciales. Por eso es que te invitamos a participar en las asambleas abiertas junto a tus compañeros, para que podamos pensar una nueva carrera entre todos, una carrera que ya no siga manteniendo el statu quo y despierte de la quietud en que se encontró hace varios años. Ahora está en nuestras manos esperar y dejar pasar esta oportunidad, o sumarse al cambio en la carrera. ¡Que no te la cuenten!
Te invitamos a preguntar por cualquiera de las mesas de la Juntada en qué andamos y cómo te podés sumar al cambio en la carrera.

Recomendaciones para cursar este cuatrimestre

Si es tu primer año, recomendamos cursar cuanto antes Estética ya que da conocimientos básicos para vertebrar y articular los conocimientos del resto de la carrera. Tenés la opción de cursarla ahora, o en el primer cuatrimestre del próximo año. Y sería un buen plan incluir las dos materias introductorias que no están disponibles en el primer cuatrimestre, ILAP e ILM, que si bien se pueden cursar más adelante en la carrera es bueno rendirlas al principio. ILAC se puede cursar tanto en el primero como en el segundo cuatrimestre, para descomprimir un poco la superpoblada cursada. Si este es tu primer cuatrimestre te recomendamos igualmente cursar plásticas y lenguaje musical, ya que ILAC es más pesada y la podés cursar el primer cuatrimestre del próximo año, mientras que para las segundas tendrías que esperar todo un año.
Además, tené en cuenta que la materia de Psicología del Arte es promocionable a partir de este cuatrimestre.

Facebook: La juntada en artes