(En esta semana iremos subiendo las asignaturas faltantes que obtengamos de las cátedras y departamentos)
Ciencias Antropológicas
Seminarios:
Antropología Social
“Gestión del Patrimonio Cultural: una mirada desde la práctica”. MOLINARI
“Trabajo y trabajadores: hegemonía y conflictividad.” GINIGER
“¿Cómo pensar etnográficamente? Lectura y e! análisis de etnografías antropológicas”. DOMINGUEZ MON
“La migración internacional a la Argentina en mirada antropológica” PACECCA.
“Antropología y Educación en contextos interculturales”. DIEZ
“Antropología y sexualidades”. FERNANDEZ UNSAIN
“Antropología política y jurídica: etnografías de crímenes de estado”. SARRABAYROUSE OLIVEIRA
“Mapa cultural del agua en Argentina. Aproximación antropológica, ecológica y geográfica a los conflictos por el agua a partir de análisis de casos”. DI CIONE
“Las empresas recuperadas: autogestión obrera en Argentina y América Latina”. RUGGERI
“Campesinado en Argentina: desarrollo y territorialización”. BARBETTA
“Antropología e Historia. Temas, problemas y métodos”. BOIXADOS
“Mujeres en movimiento y movimientos de mujeres”. GÓMEZ
“La emoción en la investigación antropológica”. SIRIMARCO
“Problemas historiográficos de Argentina Siglo XX”. GALASSO
“Unidos o dominados: los conflictos de la patria grande – a 10 años del argentinazo popular”. ROSALES Juan (Cát. Libre de Estudios Americanistas)
“Introducción a los Derechos Humanos”. FERREIRA (Cát. Libre de Derechos Humanos)
“Infancia, control social y Derechos Humanos”. FERREIRA (Cát. Libre de Derechos Humanos)
Arqueología
“Trabajo y trabajadores: hegemonía y conflictividad.” GINIGER
“¿Cómo pensar etnográficamente? Lectura y e! análisis de etnografías antropológicas”. DOMINGUEZ MON
“La migración internacional a la Argentina en mirada antropológica” PACECCA.
“Antropología y Educación en contextos interculturales”. DIEZ
“Antropología y sexualidades”. FERNANDEZ UNSAIN
“Antropología política y jurídica: etnografías de crímenes de estado”. SARRABAYROUSE OLIVEIRA
“Mapa cultural del agua en Argentina. Aproximación antropológica, ecológica y geográfica a los conflictos por el agua a partir de análisis de casos”. DI CIONE
“Las empresas recuperadas: autogestión obrera en Argentina y América Latina”. RUGGERI
“Campesinado en Argentina: desarrollo y territorialización”. BARBETTA
“Antropología e Historia. Temas, problemas y métodos”. BOIXADOS
“Mujeres en movimiento y movimientos de mujeres”. GÓMEZ
“La emoción en la investigación antropológica”. SIRIMARCO
“Problemas historiográficos de Argentina Siglo XX”. GALASSO
“Unidos o dominados: los conflictos de la patria grande – a 10 años del argentinazo popular”. ROSALES Juan (Cát. Libre de Estudios Americanistas)
“Introducción a los Derechos Humanos”. FERREIRA (Cát. Libre de Derechos Humanos)
“Infancia, control social y Derechos Humanos”. FERREIRA (Cát. Libre de Derechos Humanos)
Arqueología
“Gestión del Patrimonio Cultural: una mirada desde la práctica”. MOLINARI
“Museos antropológicos y patrimonio arqueológico”. TARRAGO
“Arqueología y espacialidad”. GORDILLO
“Introducción a los Derechos Humanos”. FERREIRA (Cát. Libre de Derechos Humanos)
“Infancia, Control Social y Derechos Humanos”. FERREIRA (Cát. Libre de Derechos Humanos)
Artes
“Museos antropológicos y patrimonio arqueológico”. TARRAGO
“Arqueología y espacialidad”. GORDILLO
“Introducción a los Derechos Humanos”. FERREIRA (Cát. Libre de Derechos Humanos)
“Infancia, Control Social y Derechos Humanos”. FERREIRA (Cát. Libre de Derechos Humanos)
Artes
Análisis de Películas y críticas cinematográficas (Amado)
Estética (Oliveras)
Estética del Cine y Teorías Cinematográficas (Bellón – Satarain)
Evolución de los Estilos II (Renacimiento y Barroco) (Kohan)
Evolución de los Estilos IV (Impresionismo y Siglo XX) (Rodríguez)
Historia de las Artes Plásticas I (Antigua) (Dukelsky – Martino)
Historia de las Artes Plásticas III (Renacimiento) (Sustersic – Saavedra)
Historia de las Artes Plásticas V (Siglo XIX) (Romero)
Historia del Arte Argentino I (Telesca)
Historia del Teatro Latinoamericano y Argentino (Trastoy)
Introducción a una Antropología de la Música (Ruiz – García)
Introducción a los Lenguajes de las Artes Combinadas (Mogliani – Lusnich – Aisemberg)
Introducción al Lenguaje de las Artes Plásticas (Schuster)
Introducción al Lenguaje Musical (Delgado – Benedetto)
La Literatura de las Artes Combinadas II (Gruner)
Música Latinoamericana y Argentina (Corrado)
Práctica de Taller (Luparia)
Psicología del Arte (Silberstein)
Psicología Auditiva (Malbrán)
Seminario de Metodología de la Investigación (Mancuso)
Taller Musical II (Delgado)
Teoría General de la Danza (Tambutti)
Teoría y Medios de Comunicación (Traversa -Ornani)
Estética (Oliveras)
Estética del Cine y Teorías Cinematográficas (Bellón – Satarain)
Evolución de los Estilos II (Renacimiento y Barroco) (Kohan)
Evolución de los Estilos IV (Impresionismo y Siglo XX) (Rodríguez)
Historia de las Artes Plásticas I (Antigua) (Dukelsky – Martino)
Historia de las Artes Plásticas III (Renacimiento) (Sustersic – Saavedra)
Historia de las Artes Plásticas V (Siglo XIX) (Romero)
Historia del Arte Argentino I (Telesca)
Historia del Teatro Latinoamericano y Argentino (Trastoy)
Introducción a una Antropología de la Música (Ruiz – García)
Introducción a los Lenguajes de las Artes Combinadas (Mogliani – Lusnich – Aisemberg)
Introducción al Lenguaje de las Artes Plásticas (Schuster)
Introducción al Lenguaje Musical (Delgado – Benedetto)
La Literatura de las Artes Combinadas II (Gruner)
Música Latinoamericana y Argentina (Corrado)
Práctica de Taller (Luparia)
Psicología del Arte (Silberstein)
Psicología Auditiva (Malbrán)
Seminario de Metodología de la Investigación (Mancuso)
Taller Musical II (Delgado)
Teoría General de la Danza (Tambutti)
Teoría y Medios de Comunicación (Traversa -Ornani)
Seminarios
“Dialéctica entre tradición y vanguardia en el teatro español del siglo XX. Modelos de la renovación teatral (1918-1940)”. ARTESI
“Problemáticas en torno a la performance de la lírica en lengua romance de la Península Ibérica entre los siglos XII. y XV”. ROSSI
“La construcción visual del indio: cuerpos y espacios americanos desde la mirada occidental”, PENHOS -BOVISIO
“Arte Africano. La gran Bienal del Dakar”. TRAORE
“Taller de Armonía Tonal en Contexto Estilístico desde la Práctica Pianística”. CAMPASTRO
“Introducción a los Derechos Humanos”. FERREIRA (Cát. Libre de Derechos Humanos)
“Pensamiento Latinoamericano, educación popular y prácticas sociales”. CULLEN SURIANO
“Problemas Historiográficos de Argentina Siglo XX”. GALASSO
“Problemáticas en torno a la performance de la lírica en lengua romance de la Península Ibérica entre los siglos XII. y XV”. ROSSI
“La construcción visual del indio: cuerpos y espacios americanos desde la mirada occidental”, PENHOS -BOVISIO
“Arte Africano. La gran Bienal del Dakar”. TRAORE
“Taller de Armonía Tonal en Contexto Estilístico desde la Práctica Pianística”. CAMPASTRO
“Introducción a los Derechos Humanos”. FERREIRA (Cát. Libre de Derechos Humanos)
“Pensamiento Latinoamericano, educación popular y prácticas sociales”. CULLEN SURIANO
“Problemas Historiográficos de Argentina Siglo XX”. GALASSO
Bibliotecología y Ciencias de la Información
Administración de Recursos Humanos (Cristofani)
Archivos de Imagen y Sonido (Sepich)
Automatización en Unidades de Información (Silberleib)
Búsqueda y Utilización de la Información (Pisano)
Clasificación del Conocimiento (Barber)
Desarrollo Profesional de la Bibliotecología y la Ciencia de la Información (Luirette)
Elaboración de Proyectos de Investigación en Bíbliotecología y Ciencia de la Información (Bringiotti)
Estudio y Formación de Usuarios (García)
Fuentes de Información en Humanidades y Ciencias Sociales (Diaz)
Fundamentos de la Bíbliotecología y la Ciencia de la Información (López)
Historia del Líbro y de las Bibliotecas (Parada)
Organización de Archivos y Colecciones de Manuscritos (Swidersky)
Organización y Planificación de Programas de Preservación (Spoliansky)
Planificación Estratégica (Abadal)
Principios de Archivología (Pagani)
Protección y Cuidado del Material de los Registros (Silvetti)
Recursos de Información en Redes Globales (Ferreyra)
Servicio de Referencia e Información (Colombo)
Edición
Archivos de Imagen y Sonido (Sepich)
Automatización en Unidades de Información (Silberleib)
Búsqueda y Utilización de la Información (Pisano)
Clasificación del Conocimiento (Barber)
Desarrollo Profesional de la Bibliotecología y la Ciencia de la Información (Luirette)
Elaboración de Proyectos de Investigación en Bíbliotecología y Ciencia de la Información (Bringiotti)
Estudio y Formación de Usuarios (García)
Fuentes de Información en Humanidades y Ciencias Sociales (Diaz)
Fundamentos de la Bíbliotecología y la Ciencia de la Información (López)
Historia del Líbro y de las Bibliotecas (Parada)
Organización de Archivos y Colecciones de Manuscritos (Swidersky)
Organización y Planificación de Programas de Preservación (Spoliansky)
Planificación Estratégica (Abadal)
Principios de Archivología (Pagani)
Protección y Cuidado del Material de los Registros (Silvetti)
Recursos de Información en Redes Globales (Ferreyra)
Servicio de Referencia e Información (Colombo)
Edición
Administración de la Empresa Editorial (García Venturini)
Corrección de Estilo (GarcíaNegroni)
Edición de Publicaciones Periódicas (Dobruskin)
Fundamentos de la Producción de impresos (Macarol)
Informática aplicada a la Producción Editorial (Casanovas)
Pasantía de la Práctica Profesional en Empresas Privadas (Calcagno)
Pasantía de la Práctica Profesional en Instituciones Públicas u ONGs (Calmels)
Teoría de los medios y de la cultura (Longoni)
Corrección de Estilo (GarcíaNegroni)
Edición de Publicaciones Periódicas (Dobruskin)
Fundamentos de la Producción de impresos (Macarol)
Informática aplicada a la Producción Editorial (Casanovas)
Pasantía de la Práctica Profesional en Empresas Privadas (Calcagno)
Pasantía de la Práctica Profesional en Instituciones Públicas u ONGs (Calmels)
Teoría de los medios y de la cultura (Longoni)
Seminarios:
“Infancia, control social y Derechos Humanos”. FERREIRA (Cát. Libre de Derechos Humanos)
“Introducción a los Derechos Humanos”. FERREIRA (Cát. Libre de Derechos Humanos)
“Diseño de Información, Principios, recursos y herramientas en el ámbito de la Edición”. RICO
“Análisis del Discurso: postulados teóricos, recorridos metodológicos y casos”. VAZQUEZ VILLANUEVA
“Los chongos de Roa Bastos: La narrativa de ficción en Paraguay desde el fin de la dictadura de Alfredo Stroessner hasta el Bicentenario de 1811-2011″. SANTOS
Ciencias de la Educación
“Introducción a los Derechos Humanos”. FERREIRA (Cát. Libre de Derechos Humanos)
“Diseño de Información, Principios, recursos y herramientas en el ámbito de la Edición”. RICO
“Análisis del Discurso: postulados teóricos, recorridos metodológicos y casos”. VAZQUEZ VILLANUEVA
“Los chongos de Roa Bastos: La narrativa de ficción en Paraguay desde el fin de la dictadura de Alfredo Stroessner hasta el Bicentenario de 1811-2011″. SANTOS
Ciencias de la Educación
Administración de la Educación (Alonso Brá – Alvarez)
Capacitación Laboral: Actualización y Reciclaje (Favier)
Desarrollo socio-cultural y acción comunitaria (Santos)
Didáctica de Nivel Primario (Lerner – Aisenberg)
Didáctica de Nivel Superior (Lucarelli – Finkelstein)
Didáctica II (Estrategias y Técnícas Generales de la Acción Educativa) (Souto – Mazza)
Didáctiva General (anual) (Varela)
Diseño Curricular (Feldman)
Economía de la Educación (Riquelme)
Educación a Distancia (Roig – Maggio)
Educación I (Análisis sistemático de los Procesos y Acciones Educativas) (Llomovatte)
Educación II (Análisis Sistemático de los Sist. de Educ. Formal y no Formal (González-Suarez)
Educación No Formal (Motelos y Teorías) (Sirvent Llosa)
Formación y Reciclaje Docente (Alliaud)
Historia de la Educación Argentina y Latinoamericana (Pineau)
Historia General de la Educación (Mollis – Lanza)
Informática y Educación (Caraballo)
Investigación y Estadística Educacional II (Doublier – Morgade)
Psicología Educacional (Malbrán – Fernández)
Psicología General (Canteros – Beliveau)
Psicopedagogía Institucional (Bertella)
Teorías Psicológicas (Dubrosvky)
Teoría y Técnica de la Asistencia Psicopedagógica (Laborde)
Seminario Proyectos Políticos Educativos (Feldfeber)
Metodología Aplicada a la Investigación Histórica – Educativa (Rodríguez)
Seminarios
Capacitación Laboral: Actualización y Reciclaje (Favier)
Desarrollo socio-cultural y acción comunitaria (Santos)
Didáctica de Nivel Primario (Lerner – Aisenberg)
Didáctica de Nivel Superior (Lucarelli – Finkelstein)
Didáctica II (Estrategias y Técnícas Generales de la Acción Educativa) (Souto – Mazza)
Didáctiva General (anual) (Varela)
Diseño Curricular (Feldman)
Economía de la Educación (Riquelme)
Educación a Distancia (Roig – Maggio)
Educación I (Análisis sistemático de los Procesos y Acciones Educativas) (Llomovatte)
Educación II (Análisis Sistemático de los Sist. de Educ. Formal y no Formal (González-Suarez)
Educación No Formal (Motelos y Teorías) (Sirvent Llosa)
Formación y Reciclaje Docente (Alliaud)
Historia de la Educación Argentina y Latinoamericana (Pineau)
Historia General de la Educación (Mollis – Lanza)
Informática y Educación (Caraballo)
Investigación y Estadística Educacional II (Doublier – Morgade)
Psicología Educacional (Malbrán – Fernández)
Psicología General (Canteros – Beliveau)
Psicopedagogía Institucional (Bertella)
Teorías Psicológicas (Dubrosvky)
Teoría y Técnica de la Asistencia Psicopedagógica (Laborde)
Seminario Proyectos Políticos Educativos (Feldfeber)
Metodología Aplicada a la Investigación Histórica – Educativa (Rodríguez)
Seminarios
“Enfoques y perspectivas institucionales sobre la formación en diversos contextos”. NICASTRO
“Problemas y corrientes contemporáneas en Teorías de la Educación II. Pedagogos y alternativas pedagógicas en América Latina”. GUELMAN – CAPPELLACCI
“Políticas de investigación y de producción de conocimientos científicos en las universidades públicas”. NAIDORF
“Problemas historiográfícos de Argentina siglo XX”. GALASSO
“Unidos o dominados: los conflictos de la patria grande – a 10 años del argentinazo popular”. ROSALES (Cát. Libre de Estudios Americanistas)
“Introducción a los derechos humanos”. FERREIRA (Cát. Libre de Derechos Humanos)
“La enseñanza de los derechos humanos en la escuela”. FERREIRA (Cát. Libre de Derechos Humanos)
“Infancia, control social y derechos humanos”. FERREIRA (Cát. Libre de Derechos Humanos)
Filosofía
Geografía
Historia
“Problemas y corrientes contemporáneas en Teorías de la Educación II. Pedagogos y alternativas pedagógicas en América Latina”. GUELMAN – CAPPELLACCI
“Políticas de investigación y de producción de conocimientos científicos en las universidades públicas”. NAIDORF
“Problemas historiográfícos de Argentina siglo XX”. GALASSO
“Unidos o dominados: los conflictos de la patria grande – a 10 años del argentinazo popular”. ROSALES (Cát. Libre de Estudios Americanistas)
“Introducción a los derechos humanos”. FERREIRA (Cát. Libre de Derechos Humanos)
“La enseñanza de los derechos humanos en la escuela”. FERREIRA (Cát. Libre de Derechos Humanos)
“Infancia, control social y derechos humanos”. FERREIRA (Cát. Libre de Derechos Humanos)
Filosofía
Antropología Filosófica (Bonilla)
Estética (Fernández)
Ética (Cullen)
Filosofía Contemporánea (Cabanchik)
Filosofía de la Historia (Brauer)
Filosofía de las Ciencias (Gaeta – Gentile)
Filosofía del Derecho (Rosler)
Filosofía Política (Dotti)
Fundamentos de Filosofía (Femenías)
Gnoseologia (Maffia)
Historia de la Filosofía Antigua (Marcos)
Historia de la Filosofia Medieval (Bertelloni – D’Amico)
Historia de la Filosofía Moderna (Calmi – Jauregui)
Lógica (Moretti)
Metafísica (Cragnolini)
Pensamiento Argentino y Latinoamericano (Paltí)
Problemas de la Filosofía Moderna (von Bilderling)
Problemas Especiales de Ética (Vidiella)
Estética (Fernández)
Ética (Cullen)
Filosofía Contemporánea (Cabanchik)
Filosofía de la Historia (Brauer)
Filosofía de las Ciencias (Gaeta – Gentile)
Filosofía del Derecho (Rosler)
Filosofía Política (Dotti)
Fundamentos de Filosofía (Femenías)
Gnoseologia (Maffia)
Historia de la Filosofía Antigua (Marcos)
Historia de la Filosofia Medieval (Bertelloni – D’Amico)
Historia de la Filosofía Moderna (Calmi – Jauregui)
Lógica (Moretti)
Metafísica (Cragnolini)
Pensamiento Argentino y Latinoamericano (Paltí)
Problemas de la Filosofía Moderna (von Bilderling)
Problemas Especiales de Ética (Vidiella)
Seminarios
“Las generaciones intelectuales argentinas, 1810-2011″. ACHA
“La paradoja de Yablo”. BARRIO
“Introducción a la lectura de Ser y tiempo: el problema de la comunidad”. ROSSI
“Placer y dolor en la Edad Media”. MAGNAVACCA
“Pragmatismo y política: de Dewey a Rorty”. PENELAS
“Meister Eckhart: Henología y ontologia en la última Edad Media”. D’AMICO
“Pensamiento Latinoamericano, educación popular y prácticas sociales”. CULLEN SORIANO
“Oralidad y escritura en Platón. Las “doctrinas no escritas” y su importancia para la interpretación contemporánea del plantonismo”. COSTA
“Problemas historiográficos de Argentina Siglo XX”. GALASSO
“Rodolfo Kusch y el pensar en América Latina como filosofía”. CIFELLI
“La autonomía del arte y la literatura: su origen y actualidad”. BURELLO
“La matemática simbólica en Nicolás de Cusa”. RUSCONI
”Una perspectiva cognitiva en el estudio de la lectura y de la comprensión de textos”. ABUSAMRA
“Unidos o dominados: los conflictos de la patria grande – a 10 años del Argentínazo popular. ROSALES (Cát. Libre de Estudios Americanistas)
“La enseñanza de los derechos humanos en la escuela”. FERREIRA
“Introducción a los Derechos Humanos”. FERREIRA (Cát. Libre de Derechos Humanos)
“Infancia, control social y Derechos Humanos”. FERREIRA (Cát. Libre de Derechos Humanos)
“La paradoja de Yablo”. BARRIO
“Introducción a la lectura de Ser y tiempo: el problema de la comunidad”. ROSSI
“Placer y dolor en la Edad Media”. MAGNAVACCA
“Pragmatismo y política: de Dewey a Rorty”. PENELAS
“Meister Eckhart: Henología y ontologia en la última Edad Media”. D’AMICO
“Pensamiento Latinoamericano, educación popular y prácticas sociales”. CULLEN SORIANO
“Oralidad y escritura en Platón. Las “doctrinas no escritas” y su importancia para la interpretación contemporánea del plantonismo”. COSTA
“Problemas historiográficos de Argentina Siglo XX”. GALASSO
“Rodolfo Kusch y el pensar en América Latina como filosofía”. CIFELLI
“La autonomía del arte y la literatura: su origen y actualidad”. BURELLO
“La matemática simbólica en Nicolás de Cusa”. RUSCONI
”Una perspectiva cognitiva en el estudio de la lectura y de la comprensión de textos”. ABUSAMRA
“Unidos o dominados: los conflictos de la patria grande – a 10 años del Argentínazo popular. ROSALES (Cát. Libre de Estudios Americanistas)
“La enseñanza de los derechos humanos en la escuela”. FERREIRA
“Introducción a los Derechos Humanos”. FERREIRA (Cát. Libre de Derechos Humanos)
“Infancia, control social y Derechos Humanos”. FERREIRA (Cát. Libre de Derechos Humanos)
Climatología (Ereño)
Geografía de la Circulación (Blanco)
Geografía Económica (Ciccolella)
Geografía Física (Andrade)
Geografía Social (Bertoncello)
Geografía Social Latinoamericana (Natenzon)
Geografía Rural (Castro)
Geomorfología II (Climática) (Codignotto)
Hidrología Continental (Santa Cruz)
Metodología de la Investigación (C. Escolar)
Oceanografía (Kokot)
Planificación y Ordenamiento Territorial (Di Cione)
Probabilidad y Estadística (Capriglione)
Sistemas Automáticos de Información Geográfica (De la Cuetara)
Teoría y Política Económica (Manzanal)
Seminario de Geografía Política (Escolar)
Seminario de Geografía Urbana (Domínguez Roca)
Sensores Remotos (Marlenko)
Didáctica Especial y Prácticas de la Enseñanza (Gurevich) (Anual)
Geografía de la Circulación (Blanco)
Geografía Económica (Ciccolella)
Geografía Física (Andrade)
Geografía Social (Bertoncello)
Geografía Social Latinoamericana (Natenzon)
Geografía Rural (Castro)
Geomorfología II (Climática) (Codignotto)
Hidrología Continental (Santa Cruz)
Metodología de la Investigación (C. Escolar)
Oceanografía (Kokot)
Planificación y Ordenamiento Territorial (Di Cione)
Probabilidad y Estadística (Capriglione)
Sistemas Automáticos de Información Geográfica (De la Cuetara)
Teoría y Política Económica (Manzanal)
Seminario de Geografía Política (Escolar)
Seminario de Geografía Urbana (Domínguez Roca)
Sensores Remotos (Marlenko)
Didáctica Especial y Prácticas de la Enseñanza (Gurevich) (Anual)
Seminarios
“Paisaje. Significados y usos en la geografía contemporánea”. SOUTO
“La geografía y el saber sobre el territorio en la Argentina del sigio XX”. QUINTERO PALACIO
“Riesgo y Ciudad”. GONZALEZ
“Metodología cuantitativa”. GLAVICH
“La geografía y el saber sobre el territorio en la Argentina del sigio XX”. QUINTERO PALACIO
“Riesgo y Ciudad”. GONZALEZ
“Metodología cuantitativa”. GLAVICH
Demografía Histórica (Moreno)
Elementos de Prehistoria y Arqueología Americana (para historiadores) (Campagno)
Historia Antigua l (Oriente) (Cát. “C”) (Gandulla)
Historia Antigua I (Oriente) (Cát. “A”) (Pereyra)
Historia Antigua Il (Clásica) (Zurutuza)
Historia Argentina I ( 1776-1862) (Cát. “B”) (Gelman)
Historia Argentina Il (1862-1916) (Sábalo)
Historia Argentina III (1916 hasta la fecha) (Villarruel)
Historia de América II (Colonial) (Milletich)
Historia de América III (Independiente) (Korol)
Historia de Asia y Africa Contemporánea (Pineau)
Historia de España (Cát, “B”) (Rodríguez Otero)
Historia de los Sistemas Políticos (Lettieri)
Historia Medieval (Segundo Curso) (Botalla)
Historia Moderna (Campagne)
Historia Social de la Ciencia y de la Técnica (Lévinas)
Historia Social Genera! (Cát. “C”) (Murphy)
Historia Social Generai (Cát. “A”) (Rapalo)
Problemas Mundiales Contemporáneos (Geli)
Problemas de Historia Argentina (Salas)
Problemas de Historia Argentina (Elizalde)
Sociología (para Historiadores) (Jenkins)
Teoría e Historia de la Historiografía (Devoto)
Elementos de Prehistoria y Arqueología Americana (para historiadores) (Campagno)
Historia Antigua l (Oriente) (Cát. “C”) (Gandulla)
Historia Antigua I (Oriente) (Cát. “A”) (Pereyra)
Historia Antigua Il (Clásica) (Zurutuza)
Historia Argentina I ( 1776-1862) (Cát. “B”) (Gelman)
Historia Argentina Il (1862-1916) (Sábalo)
Historia Argentina III (1916 hasta la fecha) (Villarruel)
Historia de América II (Colonial) (Milletich)
Historia de América III (Independiente) (Korol)
Historia de Asia y Africa Contemporánea (Pineau)
Historia de España (Cát, “B”) (Rodríguez Otero)
Historia de los Sistemas Políticos (Lettieri)
Historia Medieval (Segundo Curso) (Botalla)
Historia Moderna (Campagne)
Historia Social de la Ciencia y de la Técnica (Lévinas)
Historia Social Genera! (Cát. “C”) (Murphy)
Historia Social Generai (Cát. “A”) (Rapalo)
Problemas Mundiales Contemporáneos (Geli)
Problemas de Historia Argentina (Salas)
Problemas de Historia Argentina (Elizalde)
Sociología (para Historiadores) (Jenkins)
Teoría e Historia de la Historiografía (Devoto)
Seminarios
Temáticos
“Cultura, arte e ideología desde una perspectiva marxista”. MATEU – CARRIZO
“Argentina y las grandes potencias (1966-2001). Relaciones internacionales y conflicto interno”. LAUFER
“Mujeres en movimiento y movimientos de mujeres”. GÓMEZ
“Las generaciones intelectuales argentinas. 1810-2011″. ACHA
“Campesinado en Argentina: desarrollo y territorialización” BARBETTA
“Pensamiento Latinoamericano: educación popular y prácticas sociales” CULLEN SORIANO
“Unidos o dominados: Los conflictos de la Patria Grande-a 10 años del Argentinazo Popular” ROSALES (Cat. Abierta de Estudios Americanistas)
“Introducción a los Derechos Humanos” FERREIRA (Cat. Libre de Derechos Humanos)
“Infancia, control social y derechos humanos” FERREIRA (Cat. Libre de Derechos Humanos)
“Problemas historiográficos de Argentina Siglo XX” GALASSO
“Problemáticas contemporáneas e historiográficas del conflicto israelí-palestino y de la descolonización” CHEDID
“Las empresas recuperadas: autogestión obrera en Argentina y América Latina” RUGGERI
“Los chongos de Roa Bastos: la narrativa de ficción en Paraguay desde el fin de la dictadura de Alfredo Stroessner hasta el Bicentenario de 1811-2011 ” SANTOS
“Cultura, arte e ideología desde una perspectiva marxista”. MATEU – CARRIZO
“Argentina y las grandes potencias (1966-2001). Relaciones internacionales y conflicto interno”. LAUFER
“Mujeres en movimiento y movimientos de mujeres”. GÓMEZ
“Las generaciones intelectuales argentinas. 1810-2011″. ACHA
“Campesinado en Argentina: desarrollo y territorialización” BARBETTA
“Pensamiento Latinoamericano: educación popular y prácticas sociales” CULLEN SORIANO
“Unidos o dominados: Los conflictos de la Patria Grande-a 10 años del Argentinazo Popular” ROSALES (Cat. Abierta de Estudios Americanistas)
“Introducción a los Derechos Humanos” FERREIRA (Cat. Libre de Derechos Humanos)
“Infancia, control social y derechos humanos” FERREIRA (Cat. Libre de Derechos Humanos)
“Problemas historiográficos de Argentina Siglo XX” GALASSO
“Problemáticas contemporáneas e historiográficas del conflicto israelí-palestino y de la descolonización” CHEDID
“Las empresas recuperadas: autogestión obrera en Argentina y América Latina” RUGGERI
“Los chongos de Roa Bastos: la narrativa de ficción en Paraguay desde el fin de la dictadura de Alfredo Stroessner hasta el Bicentenario de 1811-2011 ” SANTOS
De investigación
“De Marsilio Ficino a Thomas Vaughan. Esoteristas y fuentes esotéricas de la Europa Moderna: investigaciones actuales” BUBELLO
“Gens, pupulus y Patria en la Alta Edad Media: construcciones, representaciones, conflictos” DELL ELICINE
“La dinámica de lo político en un contexto precapitalista” LUCHIA
“El Holocausto y la Justicia: reflexiones y balances sobre juicios a criminales de guerra nazis” RAS
“Convivir en las ciudades castellanas entre los siglos XIV y XVII” DE FORTEZA
“Introducción al estudio del movimiento obrero (1930-1976): problemáticas teóricas, metodológicas e historiograficas” SANTA CRUZ
“Intelectuales y política en la Argentina: cuatro coyunturas (1920-1975)” CATTARUZZA
“Gens, pupulus y Patria en la Alta Edad Media: construcciones, representaciones, conflictos” DELL ELICINE
“La dinámica de lo político en un contexto precapitalista” LUCHIA
“El Holocausto y la Justicia: reflexiones y balances sobre juicios a criminales de guerra nazis” RAS
“Convivir en las ciudades castellanas entre los siglos XIV y XVII” DE FORTEZA
“Introducción al estudio del movimiento obrero (1930-1976): problemáticas teóricas, metodológicas e historiograficas” SANTA CRUZ
“Intelectuales y política en la Argentina: cuatro coyunturas (1920-1975)” CATTARUZZA
Análisis de los Lenguajes de los Medios Masivos de Comunicación (Zullo)
Etnolingüística (Golluscio)
Gramática (B) (Giammatteo)
Gramática Textual (Menéndez)
Historia de la Lengua (Moure)
Lingüistica (A) (Ciapuscio)
Lingüística Chomskyana (Menegotto)
Lingüística Diacrónica (Moure)
Literatura Argentina I (A) (Iglesia)
Literatura del Siglo XIX (Cristófalo)
Literatura Española II (Vila)
Literatura Española III (Topuzían)
Literatura Europea Medieval (Artal)
Literatura Francesa (Salerno)
Literatura Inglesa (Cerrato)
Literatura Italiana (Badin)
Literatura Latinoamericana I (Colombi)
Literatura Norteamericana (B) (Averbach)
Modelos Formales No Transformacionales (Reynoso)
Problemas de la Literatura Argentina (Romano)
Problemas de la Literatura Latinoamericana (Croce)
Psicolingüística I (Adquisición) (Jaichenco)
Semántica y Pragmática (García Negroni)
Sociología del Lenguaje (Arnoux)
Teoría Literaria III (Vitagliano)
Teoría y Análisis Literario A y B (Rodríguez Pérsico)
Etnolingüística (Golluscio)
Gramática (B) (Giammatteo)
Gramática Textual (Menéndez)
Historia de la Lengua (Moure)
Lingüistica (A) (Ciapuscio)
Lingüística Chomskyana (Menegotto)
Lingüística Diacrónica (Moure)
Literatura Argentina I (A) (Iglesia)
Literatura del Siglo XIX (Cristófalo)
Literatura Española II (Vila)
Literatura Española III (Topuzían)
Literatura Europea Medieval (Artal)
Literatura Francesa (Salerno)
Literatura Inglesa (Cerrato)
Literatura Italiana (Badin)
Literatura Latinoamericana I (Colombi)
Literatura Norteamericana (B) (Averbach)
Modelos Formales No Transformacionales (Reynoso)
Problemas de la Literatura Argentina (Romano)
Problemas de la Literatura Latinoamericana (Croce)
Psicolingüística I (Adquisición) (Jaichenco)
Semántica y Pragmática (García Negroni)
Sociología del Lenguaje (Arnoux)
Teoría Literaria III (Vitagliano)
Teoría y Análisis Literario A y B (Rodríguez Pérsico)
Clásicas
Seminarios
Orientación en Lingüística
“Una perspectiva cognitiva en el estudio de la lectura y de la comprensión de textos”. ABUSAMRA
“Enfoques metodológicos actuales aplicados a la enseñanza de ELSE”. FERNÁNDEZ
“Semántica Léxica”. KUGUEL
“Gramática del Español como Lengua Segunda y Extranjera. Adquisición y aprendizaje”. LIEBERMAN
“Perspectiva Interdisciplinaria para el estudio de la Lengua de Señas Argentina” MASSONE
“Métodos en Lingüística de Campo. Introducción a las técnicas de recolección y análisis de datos lingüísticos” MESSINEO
“Análisis del discurso. perspectivas, alcances. métodos”. MENÉNDEZ
“Análisis del discurso: postulados teóricos, recorridos metodológicos y casos”‘. VAZQUEZ VILLANUEVA
Orientación en Letras Modernas
“Enfoques metodológicos actuales aplicados a la enseñanza de ELSE”. FERNÁNDEZ
“Semántica Léxica”. KUGUEL
“Gramática del Español como Lengua Segunda y Extranjera. Adquisición y aprendizaje”. LIEBERMAN
“Perspectiva Interdisciplinaria para el estudio de la Lengua de Señas Argentina” MASSONE
“Métodos en Lingüística de Campo. Introducción a las técnicas de recolección y análisis de datos lingüísticos” MESSINEO
“Análisis del discurso. perspectivas, alcances. métodos”. MENÉNDEZ
“Análisis del discurso: postulados teóricos, recorridos metodológicos y casos”‘. VAZQUEZ VILLANUEVA
Orientación en Letras Modernas
Área de Literatura Latinoamericana y Argentina
“Las generaciones intelectuales argentinas, 1810-2011″. ACHA
“Pensamiento latinoamericano, educación popular y prácticas sociales”. CULLEN SORIANO
“Variaciones de la imaginación falogocéntrica y feminista en la literatura argentina (1919-1933)”. DIZ
“Narrativa argentina de las generaciones de postdictadura: una lectura política”. DRUCAROFF
“Problemas Historiográfícos de Argentina Siglo XX”. GALASSO
“Los chongos de Roa Bastos: la narrativa de ficción en Paraguay desde el fin de la dictadura de Alfredo Stroessner hasta el Bicentenario de 1811-2011 SANTOS
“De Ángel Villoldo a Homero Expósito. La poesía del tango canción”. SCHVÁRTZMAN
“Variaciones de la imaginación falogocéntrica y feminista en la literatura argentina (1919-1933)”. DIZ
“Narrativa argentina de las generaciones de postdictadura: una lectura política”. DRUCAROFF
“Problemas Historiográfícos de Argentina Siglo XX”. GALASSO
“Los chongos de Roa Bastos: la narrativa de ficción en Paraguay desde el fin de la dictadura de Alfredo Stroessner hasta el Bicentenario de 1811-2011 SANTOS
“De Ángel Villoldo a Homero Expósito. La poesía del tango canción”. SCHVÁRTZMAN
Area de Literatura Española
Área de Literatura Extrajera
Área de Teoría Literaria
“La autonomía del arte y la literatura: su origen y actualidad.”. BURELLO
“Lo camp a través de Hollywood”. CAPALBO
“Teoria y juicios críticos: materiales, operaciones y escenas”. DELFINO
“Análisis del discurso: postulados teóricos, recorridos metodológicos y casos”. VÁZQUEZ VILLANUEVA
“Seminario de Literatura Infantil y Juvenil”. FERNÁNDEZ
“Protocolos de la investigación: Hacia una escritura critica”. QUINTANA
“Introducción a la lectura de Ser y tiempo: el problema de la comunidad”. ROSSI
“Lo camp a través de Hollywood”. CAPALBO
“Teoria y juicios críticos: materiales, operaciones y escenas”. DELFINO
“Análisis del discurso: postulados teóricos, recorridos metodológicos y casos”. VÁZQUEZ VILLANUEVA
“Seminario de Literatura Infantil y Juvenil”. FERNÁNDEZ
“Protocolos de la investigación: Hacia una escritura critica”. QUINTANA
“Introducción a la lectura de Ser y tiempo: el problema de la comunidad”. ROSSI
Tramo de elección libre
Orientación en Letras Clásicas
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